戴兆忙语文教学设计

基本信息学科年级八年级教学形式讨论、探究教师 单位 课题名称观潮学情分析要点 经过布置预习，得知八年级学生经过七年级一年的学习，已初步掌握了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤，而且经过以往的朗读训练，他们很容易感受到文言文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，进而主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。但由于课文较长，文言词中单音节词较多，学生理解也有一定的困难，因此也要不断激发学生的学习兴趣。教材分析要点 文中文言词语方面需要留心的地方，学生在前面学习的基础上自会注意，不用担心。观潮全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势。这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事相结合，较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽，又展现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，也流露了作者在南宋严王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情。教学目标 知识目标：1读准生字字音，掌握“方、倏尔、文、溢目、江干”等常用词的意思，疏通文意。2整体理解课文内容，理清课文结构。3.能够找出本文新出现的2个古今异义词，5各词类活用词，1个判断句，2个倒装句，1个被动句；能够举例说明 4个多义词。能力目标：1对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法，并能够举例说明。情感态度与价值观： 通过品读赏析，感受其自然美和人文美，激发学生对人与自然搏斗的勇敢精神的认识，能找出相关句子。 教学过程与方法教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、课前三分钟：（3分钟）我1、组织学生背诵本册的古诗文。2、组织学生点评。每个学生背诵一首本册的古诗文。从内容、仪态和技巧方面同桌互评评价。 促使学生认真听讲，练习口才，快速进入学习状态。二、创设情景，导入新课。（1分钟）中国有句俗话，叫“水大都东海不回头”可钱潭江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，他来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮挂的景象，今天我们就随着南宋词人周密一起去观赏气势宏伟的钱塘潮。学生倾听。激发学生学习兴趣三、简介南宋观潮盛事和作者。教师组织，倾听学生，指正，点评、总结。学生交流自己了解到的作家、作品、写作背景。让学生了解背景及作者四、初步感知课文。教师组织，倾听学生，指正，点评、总结。1投影仪显示课文朗读录音、画面。2检查预习。彩屏显示：（1）给下列加点的字选择正确的读音。雷霆a 、ting btin（ ）。杨诚斋a、zai bzhai（ ）艨艟 a、mongtong bmengchong（）如履平地 a、lu blu.（ ）倏尔 a、shu3 bshu1（ ）一舸无迹 a、ge bke（ ）善泅 a、qiu2 bqiu3（ ） 僦赁a、jiu1 nin bjiu knin（ ）罗绮 a、qi2 bqi3（ ）鲸波 a、qiong bjing（ ）（2）给下列加点的词选择正确的解释。方其远出海门 a.当时b才则玉城雪岭际天而来 a.城市b城墙倏尔黄烟四起 a.忽然b迅速皆披发文身 a.画着文彩b.花纹江干上下十余里间 a.江岸b江的干流珠翠罗绮溢目 a.映眼b满眼3课文共四段，请概括每段的段意。4朗读并逐段翻译课文。1、学生试读课文。 2、学生听读课文，纠正字音。3、学生接龙式翻译课文。4、学生交流自己找到的一词多义、古今异义词、词类活用、文言句式。检查预习情况，整体感知课文，五、内容研讨1指名朗读第一段。2引导讨论以下问题。第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？3指名朗读第二段4讨论以下问题。水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？一场复杂的演习活动，而结在烟消彼静的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？5齐读第三段。6讨论：段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？7教师朗读第四段。8讨论：这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？学生思考、讨论研读课文，整体感知精彩的场面描写，精巧的结构安排，引导学生了解南宋是的观潮活动。六、总结教师总结：浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者借墨如金，用语十分简练的结果。学生讨论、总结、记录。总结全文内容及写作特色七、板书设计 观潮 海潮的雄伟壮观 水军演习的动人情景 江潮壮美雄奇 弄潮健儿英姿 人与自然搏斗勇敢 观潮人众之多 正面描写与侧面烘托相结合八、作业翻译课文第三段，完成课后练习巩固所学知识九、学生学习评价 看参与的态度、发言的积极性、表达水平、准确率等以评价促进学生的发展十、教学反思 本文是一篇写景记事的佳作。结构得当，语言精练，精彩的场面描写是教学的重点。由于学生对南宋时观潮活动不甚了解，会影响对课文内容的把握，这是本文教学的难点，教师可要稍作介绍。教师要设计一系列的问题让学生循续渐