【人教版】2016年一年级上：5.7《连加连减》ppt课件_第1页
【人教版】2016年一年级上：5.7《连加连减》ppt课件_第2页
【人教版】2016年一年级上：5.7《连加连减》ppt课件_第3页
【人教版】2016年一年级上：5.7《连加连减》ppt课件_第4页
【人教版】2016年一年级上：5.7《连加连减》ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第5单元610的认识和加减法,7连加连减,学习目标,2.掌握连加、连减的运算顺序,能正确进行10以内连加、连减的计算。,1.理解连加、连减的意义。,3.在解决问题的过程中，感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛运用。,复习导入,?只,3,2,5,怎样列数学算式?,+,=,（只）,复习导入,8只,8,怎样列数学算式？,（只）,3,=,5,情景导入1,小男孩在院子里给小鸡们喂食。,探索新知,一共有几只小鸡?,5+2+1=,从左到右,8（只）,现在还有几只?,822=,从左到右,4（只）,情景导入2,典题精讲,1.看图列算式。,典题精讲,解题思路：,通过观察可知，左边有3只小鸡，中间有2只小鸡，右边有3只小鸡，求三部分一共有多少只小鸡，用加法计算，把三部分合起来，列成连加算式：3+2+3，先算3+2=5，再算5+3=8，所以3+2+3=8。,典题精讲,2.填数,使横排、竖排的三个数相加都得10。,三个数相加得10,其中竖着的一列,两个数已经给出,可以利用连减的意义进行计算,10-3-2=5,即下面应该填5;横着的一行10-6-2=2,即右边应该填2。,典题精讲,解题思路：,典题精讲,正确解答：,2,5,易错提醒,计算。,错误解答,3+5+1=4+1+5=,8,5,错解分析：,易错提醒,计算连加算式,要按照从左往右的顺序进行计算,即先把前两个数相加,再把前两个数的和与第三个数相加。错误解答忘记了加第三个数。,易错提醒,正确解答,错误解答,3+5+1=4+1+5=,8,5,3+5+1=4+1+5=,9,10,学以致用,1.看图写算式。,5,+,+,3,2,10,学以致用,2.看图写算式。,1022=5,学以致用,3.看图写算式。,933=3,课件PPT,学以致用,4.小动物回家。,5,3,2,2+2+4,9-3-1,7-3-2,8-5-0,3+4+0,6+2+1,8,9,7,课件PPT,学以致用,5.填一填。,9172,10194,5,1,6,1,2,3,课堂小结,2.计算连加算式的时候,按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。,1.连加是指在一道加法算式里,有两个以上的数相加。,3.连减是指在一道减法算式里面连续减
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论