《“精彩极了”和“糟糕透了”》名师课件（第二课时）

母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地。母爱是冬日的暖阳，温暖着赤子的心灵。慈父之爱子，非为报也。-淮南子父亲的德行是儿子最好的遗产。-塞万提斯,积累,0,眼睛发亮既腼腆又得意洋洋有点迫不及待怀着一种自豪感把头埋得低低的一如既往地鼓励我头也沉重得抬不起来,复习旧知,0,“精彩极了”和“糟糕透了”,0,0,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。,人生感悟,自学指导默读课文1-14自然段，“我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?父亲又是怎样评价的?用“-”画出。我”听了以后表现如何?用“”画出。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？,理解探究,0,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,再读课文,0,七点。七点一刻。七点半。,再读课文,0,整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。,再读课文,0,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,齐读这段话，说出从这段话你找到了哪些描述作者动作的词语，从这些词语体会到了什么？,再读课文,0,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,再读课文,0,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,再读课文,0,“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,再读课文,0,再读课文,0,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。,再读课文,从这一句话中，你可以想象到作者当年写的诗是怎样的一首诗？巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同的评价？,不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。,0,我越来越体会到我当初是多么幸运。,再读课文,句中“越来越”说明了什么？“幸运”表现在哪里？,0,再读课文,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,0,巴迪长大后，对父母的爱有怎样的体会？,0,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。,拓展延伸,0,阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的鼓励中成长，让我们在严厉的批评中茁壮！,拓展延伸,0,正确面对赞扬与批评曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。每个人在自己的人生道路上，都洒满了金色的种子，当狂风暴雨来袭时，这些种子便会慢慢枯萎下去。千钧一发之际，一大把绿色的伞撑起来了，为种子躲风避雨，好让它们在成熟的季节开花结果。这把伞就是：真诚的鼓励和表扬。面对表扬，我们应该更加努力，在前进的道路上勇敢无畏！面对表扬，我们应该更加珍惜今天的劳动所得，继续酿造生活的美酒！有人说，表扬是一扇心灵的窗户，它会指引你走上阳光之路；有人说，表扬又是一个无底洞似的陷阱，沉迷进去就再也出不来啦！面对表扬，我们应该想到：夸奖过后，种子又恢复了平静，我们何不趁着这一刻，再给种子多施一些肥料，接受阳光的照射，让自己变得更加光彩夺目呢？我们应该知道，表扬是鼓励，是期待。批评是鞭策，是爱护，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬好比加油站，我们需要再接再厉，但是不能因此就骄傲自满，不再努力。批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。由此我们可以知道，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的包袱，从而毁坏了自己的前程；一句批评