甘肃省2016年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念试题

甘肃省2016年幼儿园教师资格综合素质：职业理念试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、持教育万能论的教育思想家是_ A：马克思 B：爱尔维修 C：狄德罗 D：涂尔干 2、以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于。 A：概念学习 B：命题学习 C：符号学习 D：并列结构学习 E：重视个别差异3、在非指导性教学中，教师所起的作用是 A促进作用 B领导作用 C管理作用 D主导作用 4、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_。 A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D社会刻板效应 E远近效应5、课堂教学的形式不包括（ ） A：全班上课 B：集体实习 C：班内分组教学 D：班内个别教学 6、自编测验的常见错误是_。 A教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B教师对测验准备不够充分 C测验太简单，题量小 D教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E教师对测验的项目分类比例不一致 7、教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是_。 A教育的自身状况 B人的主观能动性的调动 C家庭环境 D社会发展的状况 E气候条件 8、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做_ A学习目的 B学习动机 C学习态度 D学习兴趣 9、课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在_ A：独特性、稳定性、发展性、灵活性 B：独特性、科学性、稳定性、发展性 C：创造性、独特性、发展性、灵活性 D：原则性、灵活性、科学性，思想性 10、小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了。 A：深化课堂教学 B：培养竞赛人才 C：因材施教，发展青少年个性特长 D：充分发掘学有余力的学生的学习潜力11、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。 A：面向全体学生原则 B：发展性原则 C：尊重学生主体性原则 D：尊重与理解学生原则 12、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是。 A：以升学为最终目的 B：升学是为了就业 C：以人为核心以促进入的发展为目的 D：以学生为主体教师为主导 13、一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。 A：个性 B：气质 C：能力 D：性格14、学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于。 A：顺向正迁移 B：顺向负迁移 C：逆向正迁移 D：逆向负迁移 15、学生在教师指导下为解决某个问题进f=亍探讨，辨明是非真伪，以获取知识的方法是_ A：练习法 B：谈话法 C：讨论法 D：讲演法 16、提出著名的“白板说”的学者是（ ） A：洛克 B：斯宾塞 C：培根 D：罗素 17、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的。 A：知识经验 B：观念和信念 C：道德认识 D：道德观 18、上好课的先决条件是 A：了解学生 B：和谐的师生关系 C：先进的教学设备 D：备好课 19、”古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（ ） A：宾语前置 B：谓语前置 C：成分省略 D：定语后置 20、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童_ A130 B140 C150 D160 21、短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为_ A32 B52 C72 D9+2 22、根据中小学班主任工作规定，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?（ ） A：作风正派，心理健康，为人师表 B：热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 C：爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D：具有多年的教学经验23、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为_。 A25% B50% C75% D100% 24、我国近代制度化教育兴起的标志是 A：京师大学堂的出现 B：学堂的出现 C：废科举，兴学校 D：壬寅学制的颁布25、课程文件的三个层次是_ A教学计划、教学大纲、教科书 B课程计划、课程标准、教科书 C课程计划、课程标准、教学大纲 D课程标准、教学大纲、教科书26、在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。 A：幼儿园教育目标 B：近期目标 C：中期目标 D：活动目标27、下列属于问题解决的是_。 A漫无目的幻想 B走路 C联想 D发明创造28、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是。 A：行使教师权利 B：履行教师义务 C：影响学校的秩序 D：给学校出难题29、目标评价模式最为关键的步骤是_。 A确定方法 B确定目标 C确定内容 D确定标准二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、个人本位论儿童观认为_ A：儿童是国家的财富 B：儿童是小大人 C：儿童是父母财产 D：儿童享有生存权、发展权和教育权 2、我国实施九年义务教育是指在_教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。 A小学 B幼儿园 C初中 D高中3、美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论”，认为能力包括多个维度，即() A获得 B保持 C内容 D操作 E结果 4、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于。 A：直接强化 B：替代性强化 C：自我强化 D：负强化5、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是。 A：期待强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 6、构成学生思想品德的因素包括_。 A知 B情 C意 D行 7、教学过程是一种特定的。 A：实践活动 B：认识活动 C：课外活动 D：兴趣活动 8、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是。 A：导向性原则 B：疏导原则 C：因材施教原则 D：教育影响的一致性原则 E：尊重与严格要求相结台原则 9、课程目标的依据主要有三个特征（ ）A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究 E.对教材的研究 如题！求解！ 10、教育法律关系的主体是（ ） A：权利 B：义务 C：自然人 D：物11、班主任评价的作用有（ ） A：目标导向 B：反馈调节 C：监督促进 D：保证作用 12、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现_的要求。 A：观察法 B：谈话法 C：问卷法 D：实验法 13、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_。 A家庭教育 B道德教育 C班级教育 D学校教育 E社区教育14、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 A认知内驱力 B附属内驱力 C欲望内驱力 D自我提高内驱力 15、资源管理策略包括 【 】 A 学习时间管理 B学习环境的设置 C 学习努力和心境管理 D学习工具的利用 E社会性人力资源的利用 16、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿。 A：自信心的发展 B：自尊心的发展 C：自制力的发展 D：移情的发展 17、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标_ A：它没有任务作用 B：它是任务栏的标识 C：它是某一窗口的提示符 D：它是输入法图标说明当前输入方式为英文 18、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的等活动。 A：独立作业 B：复习 C：预习 D：社会实践 E：课外活动 19、衡量各科教学的重要标准是_。 A教学计划 B教学大纲 C教学目标 D课程目标 20、某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于。 A：内部动机 B：外部动机 C：高尚的动机 D：远景的间接动机 21、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是。 A：教育者的主导性 B：受教育者的主动性 C：教育的目的 D：教育的方法 22、以教学组织形式为中心的策略就是_。 A内容型策略 B方法型策略 C形式型策略 D综合型策略23、课堂板书的特点有（ ） A：超越性 B：艺术性 C：实践性 D：高度概括性 E：直观形象性 24、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是_。 A自然观察法 B实验室实验法 C两难故事法 D对偶故事法25、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有_ A接纳者 B处理者 C加工者 D记忆 E作用者26、在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年