粤沪版八年级下册6.1《怎样认识力物》PPT课件3.ppt

6.1怎样认识力,头顶球,下面三幅图有什么共同特点？,：头对球用了力,手,绳,：手对绳用了力,拉,：推土机对土用了力,物体,物体,作用,推土机推土,拔河,对,一、什么是力？_称为力。,物体与物体之间的作用,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,力的表示:F,力的单位:牛顿,简称:牛符号:N,阅读书本的内容，力是用什么符号表示？单位是什么？,海绵受到了力的作用,它的形状发生了改变.,从桌上滚下的小球运动方向发生了，因为小球受到的作用。,改变,力,当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。,什么是运动状态的改变？,归纳三：,力的作用效果：,2、力可以改变物体的形状。,1、力可以改变物体的运动状态。,为什么我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变呢？,弹簧秤是测力计的一种,测量力的大小的工具叫做测力计,GMS型锚索测力计,SKN系列测力计,测力环,握力计,弹簧秤的工作原理：在物理学中，我们就是利用弹簧伸长量和所受到的拉力成正比，制成弹簧测力计来测量力的,物体的形变越大，弹力越大。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长,想想议议,1在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次这样做有什么好处？2如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？,2、看清它的量程和分度值（与刻度尺的大致相同），加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大测量值，否则就会损坏弹簧测力计,调零,弹簧测力计的使用,1、使用前要调零,3、测量时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一直线上,练习正确使用弹簧测力计,器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发（或小纸片）步骤：1认清弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛2用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大3在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进，读出拉力的大小4把一根头发（或小纸片）栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发（或小纸片）被拉断时拉力的大小,_N,_N,_N,0.4,1,1.4,读出下面各弹簧秤的示数,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧,力的作用点也能够影响它的作用效果,推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开,力的_、_、_叫做力的三要素,它们都能够影响力的作用效果,大小,方向,作用点,物理学中经常研究力，因此需要一个通用的在图中表示力的方法通常是用一根带箭头的线段来表示力具体做法是：,沿力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点,这就是力的示意图,例题,画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食,F=200N,作用点,1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）,2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小,3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点,4、标明力的大小,形变,形变,运动状态,运动状态改变,方法归纳：,（1）用线段的起点表示力的_；,作用点,（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的_；,方向,长,大小,练习：1、完成下列作图：,（a）砖对地面的压力为20N,F=20N,（b）足球所受重力为20N,G=20N,2“南辕北辙”这个成语的本义是，某人要往南边去办事，他却赶着马车往北边跑，结果离目的地越来越远，它说明了（）A力的大小不同，作用效果不同B力的方向不同，力的作用效果不同C力的作用部位不同，作用效果不同D以上三个方面都有,B,以下是我们生活中可看到的几种现象把泥团作成泥人篮球撞击蓝板被弹回用力握小皮球，球变瘪了风把地面的灰尘吹得漫天飞舞1、在这些现象中，体现力的作用效果的是（）A只有（1）B只有（2）（3）C只有（1）（2）（3）D全都是2、在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是（）A只有（1）（2）B只有（2）（3）C只有（2）（4）D全都是,D,C,有关力的说法正确的是（）A小孩推墙是他也受到墙的推力B足球运动员用头顶球，球的运动方向变了，这表明力可以改变物体的运动状态C人坐在沙发上，沙发凹下去，这表面力可以改变物体的形状D只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用,ABC,我国成功发射并回收“神舟”六号载人飞船。返回舱地