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文档简介

如何编写研究性学习启动报告如何编写研究性学习启动报告强烈冲击作业是项目。任何工程或项目都要制定“建筑蓝图”。研究学习启动报告是“建设蓝图”，即所谓的“剧本、剧本、剧”本。研究人员是“为什么研究，研究什么，如何研究”的剧本和蓝图。开题报告包括：“课题论证、实施计划”的两个主要部分，“课题论证”的主要内容是：“研究背景和意义、课题定义和表达、研究内容和方法”，“实施计划”的主要内容是：“研究进展、会员分工、可行性分析、预期成果、”这里，“实施计划”是研究启动报告的主要部分。课题论证：“研究背景和目的”说明了研究该主题的原因(研究背景)，并说明了通过课题研究解决什么问题(目的)。“任务定义和表达”是通过任务(名称)关键字的定义创建任务研究目标，因此应该规范任务名称(见如何确定研究任务)；“研究内容”是研究目标的下一个具体研究点。水风信子泛滥原因和生物入侵预防对策的研究“研究主题”、“水风信子泛滥原因分析”和“生物入侵预防对策”等“水风信子泛滥原因分析”的研究内容包括“水风信子的生物学特性、生活史、现状调查和分析”等。“研究方法”主要是“文献研究方法、调查研究方法、实验研究方法”。实施计划：“研究进展”是根据研究目标和内容，将课题研究分为多个研究阶段，明确每个阶段要完成的研究课题；“成员分工”是指研究组各成员在研究过程中所扮演的角色和必须完成的任务。组织协调、数据收集和处理、报告、调查、拍摄等。研究进展和成员分担要详细写各阶段的日程、地点、任务、目标、负责人。各阶段的时间安排要合理充足。主题、资料收集、计划制定、交换展示尽可能在课堂上完成，调查、实验、资料处理、论文撰写尽可能分配给课外活动。如果实验研究考虑重复实验，排除偶然因素的干扰。如果是外出调查，要使用调查者、调查对象、调查内容、调查地点、交通工具、需要携带的材料等。如果是实验研究，必须使用实验内容、实验场所、实验材料、仪器等。实施计划越具体，操作就越容易。“可行性分析”包括研究条件(研究所需的信息资料、实验设备、研究资金)、研究组(研究组成员的知识水平、技术和教师的指导能力)、研究基础(目前进行了哪些工作)、问题和对策(还有哪些困难和问题，在哪些方面需要学校和教师的帮助，应该制定哪些对策)；“预期结果”一般是论文或调查(实验)报告等形式。结果表达通常以文字、图片、实物和多媒体休等形式表示。课题分组：小组在确定课题之前，可以根据同质性或异质性的原则，教师分组，或者根据学生的兴趣、兴趣、特长、平时交流的紧密程度，自发地分组到研究组，一起讨论选定的课题。教师可以将研究兴趣、方向、内容几乎相似的主题的提
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