朱自清《春》ppt课件（41页）

春天是多彩的。1.春天的早晨，我兴高采烈地醒来，周围到处都是鸟儿的歌唱。 春晓，2，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭升上天空。 绝句，3。好雨知道春天何时到来。风潜入黑夜，无声地润湿了一切。 春夜喜雨，4。碧玉被做成一棵树，挂着一万条绿色丝带。咏柳，5。你可以很容易地认出东风。所有的颜色总是春天。 春日，一首关于“春天”的诗，作者朱自清、春，1。流畅而感性地阅读文本，感知文本内容，把握作者的感受。2.学习作者把握特点、多角度、循序渐进的写作方法。3.体验拟人、隐喻等修辞格在写景中的作用，品味优美的语言。4.培养热爱自然、珍惜青春美好时光的情感。学习目标清华校园清华荷塘写作背景春大致写于1928年至1937年。朱自清写这篇文章时，不再有早年写诗时那种淡淡的哀怨，而是清晰地表现出清新的风格和愉快的心情。在大自然中，他发现了美和希望，欣喜若狂。他写了著名的散文春，反映了他对美的追求、对光明的向往、对未来的希望以及积极进取的精神。填一填，朱自清(18981948)，字，号，江苏扬州人。(评估)。诗集踪迹、散文集背影、欧游杂记、伦敦杂记和一些文学作品的作者，收藏于朱自清文集。代表性论文有：春等。他说，中国政府将继续贯彻“一国两制”的方针。2.欣赏图片，感受朱自清老师是如何表达春天的。积累词汇，流水，眨眼，触摸酝酿中的嫩叶，用响亮的黄色光晕移动，对比稀疏和充满活力的椰巢，苏不思，郑，h，yn，yn宁，rn，zh，f化身，nn，w m: n，lio，h not ng，sh，s u，cho，解释词汇，愉快地：呼唤朋友：移动：花枝招展：酝酿：运行：炫耀：快乐地。呼唤朋友，吸引同伴。形容声音圆润，温柔可爱。比喻优美的姿势。招摇，随风摇摆。最初的意图是酿造葡萄酒，这意味着空气中的各种气息越来越强烈，就像发酵一样。清澈湿润。炫耀。想一想，讨论一下这篇文章写了几幅春天的照片。可以分为几个部分。我希望你能读这本书，期待春天，(2)画一幅春天的画，(3)画一幅春天的草，(4)画一幅春天的花，(5)画一幅春风，(6)画一幅春天的雨，(7)画一幅春天的花，(8)画一幅春天的花，(9)画一幅美丽的画，(10)画一幅春天的画，赞美春天，等等。(期待春天)一切/看起来像它刚刚醒来并睁开眼睛。山/山是潮湿的，水/水正在上升，太阳的脸/红了。(总是画春色)，“期待，期待”，对春天的期待，反复地，表达了作者对春天的强烈渴望。“东风来了，春天的脚步近了，”象征着春天的到来，表达了对春天的热爱。“一切”这段自然的文字如何描述春天？这个自然片段是春天的宏观轮廓。首先写下“一切”，画出春天的轮廓。用“龙润”书写春山光泽：用“向上”写“泉水融化融化融化”；写“红色”来温暖春天的人们。这三个“起床”指的是“刚刚醒来”和“睁开眼睛”。“一切”这篇自然文章使用了什么修辞，有什么好处？用拟人化的手法，勾勒出春天的活力。作者如何描述春草图中的草？作者从哪些方面描述了春草？它是嫩绿色的，充满绿色。它显示了草的顽强生命力。它是正面和侧面的。它又嫩又绿。在花园里，在田野里，看，一个大的充满了是的。坐着，躺着，打两卷，踢几个球，跑几次，抓几个球迷。风很轻，很安静，草也很柔软。孩子们嬉闹着，写着春天青草的可爱。模态：纹理：颜色：生长：暗暗地：写下草难以察觉的生长。拟人、(触摸)、春草地图。作者如何描述春花？作者如何描述四面八方的春花？树上的许多花，树上的昆虫，树下的野花，高与低的结合，花在我们面前争春，想象与联想到实际的结果，实际与实际的结合，花的颜色，花的味道，颜色与味道的结合，就像星星闪烁与闪烁，风与太阳的黑暗书写，光与影的结合， 对春花之美的全方位描述、探究交流，春风是无色、无味、无形的，作者如何描述春风？就像母亲的手触摸你一样，泥土、草、花、鸟、水、短笛、触觉、嗅觉、听觉的气味，用各种感官来形容春风的柔软和温暖。春风有什么特点？作者是如何写出这个无形的、无色无味的、充满活力和感染力的春风的？柔和(颤栗、触摸)、芳香(泥草、花香)、愉悦(鸟鸣、微风和水、笛声)、(触摸)、(嗅)、(听)、引语、隐喻、拟人(写春风的温暖和温柔)、探究交流、春雨图，作者把握了哪些特征来描述春雨？大声朗读课文第六段，并思考：春雨的特点是什么？作者描述了哪些方面？像牛毛，像花针，像细丝，很多，比喻排比，雨是最常见的，只是三两天。别生气。看，它像牛毛、花针和细线，密密麻麻地斜织着。屋顶上布满了一层薄薄的烟。树叶是亮绿色的，草也是绿色的，足以吸引你的目光。晚上，灯亮着，一盏小黄灯映衬出一个宁静祥和的夜晚。在农村，沿着公路，在石桥旁边，有人撑起雨伞，慢慢地走着，还有农民在田里干活，盖着茧，戴着帽子。他们的房子在雨中稀疏而寂静。风景：树叶和草又亮又薄，衬托出春雨的特点，它默默地滋润着万物。正面、侧面和春雨图片。前几幅画主要写春天的自然美。这一张从现场和人身上展示了人们的精神状态。春天是城市和农村的老人和年轻人快乐生活一年的计划。它表现了人们追求进步的精神和对未来更美好生活的渴望。天空中有更多的风筝，地上有更多的孩子。在城市和农村，每个家庭，无论老少，都一个接一个地冲出来。舒活舒活筋骨，精神抖擞，各尽其责。“一年的计划在于春天”。一开始，有充足的时间和希望。迎春图，春天就像刚刚着陆的婴儿。它是新的，从头到脚都在成长。春天像一个小女孩，穿着漂亮，微笑着走着。春天像一个强壮的青年，有着钢铁般的手臂、腰和脚，引领着我们前进。阅读课文的自然段落(8-10)，思考作者如何赞美春天。你能颠倒顺序吗？探索交流，美，新，力，三个隐喻形象指出了春天的成长过程，顺序不可逆转。这是表达作者对春天的赞美的独立段落。(1)期待收到春天的全文，打开以下段落，(2)画春天，总纲，春草图，(草报春)，春花图，(花争春)，春风图，(风鸣春)，春雨图，(雨跑春)，冬春图，(人跑春)，山跑水(升)太阳(红)，草人，触味声，形景，境界色和味，(3)赞美春天，三句比喻，新，美，力，一年的计划是春天， 这篇文章表达了作者对大自然的热爱和敬仰，用诗的形式描绘了一幅春天的图画，画中的花朵为荣耀和活力而奋斗，赞美了春天的创造力和它带给人们的无限希望，从而激励人们珍惜美好时光，勇往直前，表达了作者对春天的热爱和对未来的憧憬。 课文摘要1。仔细观察，尽量小心。2.美可以从风景的形状、颜色、声音、味道