班务管理的艺术

班务管理的艺术 九七年偶然的一个机会，让一个非教育专业且十分讨厌教育的我踏进了教育的大门。至今已有十四个春秋。在担任班主任工作这十几个年头，其中的酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、乐尽在不言中。下面我就谈一谈做班主任的几点体会：一、 好老师才是合格的班主任：中国古代文学家韩愈的一段文字“师者，所以传道、授业、解惑也。”道出了老师这一职业的基本内涵。但是随着教育制度的改革，社会的进步，教师仅仅做到“传道、授业、解惑”是远远不够的。做为教师，都面临着严峻的挑战，我自身认为，做一名好班主任应从以下几方面做起：、用心去感化学生，建立良好的师生关系。我认为要想学生学好的最佳方法是让学生喜欢你，当然要做到这一点，老师就必须亲生。只要主动亲近，靠近学生，让学生把你当成朋友，而且是最好的朋友，他们就会非常喜欢你并且把学习、生活中遇到的困难、麻烦毫不保留地倾诉与你。当你帮他们解决问题时，他们会对你即佩服又感激。这样他们就不会不听你的课，不做你留的作业，不听你的话了。同时自己工作起来也不会有太多棘手的问题。记得有一年秋季，我从一所学校来到了另一所学校，但任五年级的班主任，面对一个新的环境，一张张陌生而又熟悉的小脸，我茫然了。因为当时摆在我面前的这一切非常出乎我的意料。开时的工作我免不了会受到学生的排斥，于是在处理问题时，我用温柔的语言，相信的眼神使他们感化，当孩子们反省流泪时，我会递给他们一片纸，或轻轻擦去孩子们脸上珍珠般的泪水。抚摸着头，安慰并且告诉他们：“老师相信你们，一定会改变的。”慢慢的，孩子们开始接纳了我，接着我就寻找一切机会和他们沟通。借着.10“教师节”的到来，我特别给孩子们留下题目为老师我最想对你说的作文，做为“教师节”给我的最好礼物。让孩子们谈自己心理的真实感受，结果有一位同学在作文中这样写到“老师，你是我们亲爱的老师，谢谢您能给我这次机会，其实我早就想对您说：您漂亮、大方，有时也挺温柔。可就是发脾气时太凶，我知道您也是为我们好。我希望您今后再有一点耐心，慢慢的您就会发现，其实我们也有可爱之处。”阅读完这篇作文，孩子们真实的语言，深深感动着我这个班主任的心。于是我就给孩子们更多倾诉的机会，让他们每人准备一个“心语本”每周一次和我进行书面交谈。天真可爱的孩子们把我当成知心妈妈，几乎无话不说，更多的是孩子们有许多困难向我寻求解决问题的为法，同时我也会耐心的引导他们，让孩子们从心里得到安慰。于是“心语本”不仅成为我和孩子们的交流工具，也成了孩子与我之间的秘密。使我们师生之间的关系亲密无间，孩子们也特别听我的话，我工作起来也特别轻松，同时也达到了以真心感化学生的目的。2联系作文教学，渗透思想教育。 我们教师在作文教学中忽视了对情感的体验，叶圣陶老先生曾经说过“作文这事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”于是在新学期的“开学典礼”后，我留给学生们的作文是颁奖的那一刻。当同学们看了这个作文题目后，都觉的有东西要写，而且把自己想像为一个上台领奖的“优秀学生”。构思清细，形象逼真可爱。反应那一刻，有各种各样复杂的心情，例如“当我看着获奖的同学一个个上台领奖时，我的思想波动很大，同时也羡慕极了，心想，那要是我该有多好呀！”个别同学也有这样写的“我一定要发奋学习，争取在下次拿到奖，给父母争光，给老师一个回报，在同学们当中起个带头作用。”阅读完这些作文，让我非常感动。可见他们的上进心有多强。我也曾暗暗发誓，一定要教好这些孩子！再如：有一天我发现有几个小同学作文写得不错，而且也很喜欢写作文，于是我就鼓励他们投稿，并且把我发表了的稿件给同学们阅读。这样动员起了班里好多同学的写作激情，我利用课余时间一遍又一遍修改同学们的原作，有的同学甚至抄了好几遍才过关。让我万万没有想到的是在去年陕北娃作文大赛中有9个同学获奖，并且有三个一等奖。这极大的鼓舞了其他同学们的写作热情。使他们更加喜欢写作文。二怎么样当一名合格的班主任：1. 紧抓德育作为班主任，德育常抓不懈，人们常说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品。”这充分说明德育的重要意义，在学校除品德与社会课是小学生进行品德教育的重要途径外。如为庆祝“三八节”，我们搞了“献给母亲的爱”主题队会，让同学们把对母亲浓浓的爱，通过说，写，行动等形式表现出来。为了能使孩子们学好，听话，守纪，我们搞了“用心来承若，用行动来证明。”还有“保护环境，手抄报。”等活动，会上同学们畅所欲言。我被深深地感动了。是啊，同学们在欣赏手抄报时，并在相互争论的同时受到了教育，这要比我硬性灌输强多少倍！2. 身教重于言教： 我自己经常以身作则，从一些小事做起。如，在学校的时候，发现有同学丢一些小垃圾，我就会自己拣起来丢进垃圾桶；下雨天，楼梯口积了水，我就和学生一起去把水给处理掉；还有利用早读跟班， 我会随手擦擦玻璃，搬搬桌子，打扫一些同学们没有打扫彻底的地方。无声地告诉同学们要保护好环境，创设一个