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文档简介

.,1,圈点勾画得分点学会分析破难点例析文言阅读吾衍传答题过程,高邮市第二中学高三语文组,.,2,如何合理推断实词的正误?代入法确认法,6对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(3分)A.解发濡酒中为戏濡:浸渍B.夫来主衍家主:寄住C.是不知情,何摄也摄:恐惧D今所学仅若是,固可尚也尚:推祟,.,3,如何合理推断实词的正误?代入法确认法,6对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(3分)A.解发濡酒中为戏濡:浸渍原文:生徒从衍游者,常十数百人,衍坐童子地上,使冠者分番下授之。时出小青凉伞,教之低昂作舞势。或对宾游谈大噱,解发濡酒中为戏。群童皆肃容莫敢动。衍左目眇,又跛右足,一俯一仰,妩媚可观,宛有晋、宋间风致。畜两铁如意,日持弄之。或倚楼吹洞箫数曲,超然如忘世者。性好讥侮,文学士独推服仇远及胡之纯、长孺兄弟,谓百年间所无有。,.,4,如何合理推断实词的正误?代入法确认法,B.夫来主衍家主:寄住原文:初,衍四十未娶,买酒家女为妾。至大三年秋,或讼女尝为己妻,官为逮女母。母死,复逮母后夫。夫来主衍家。会其伪券事觉,连及衍。,.,5,如何合理推断实词的正误?代入法确认法,C.是不知情,何摄也摄:恐惧原文:会其伪券事觉,连及衍。衍固弗知也。逻卒辱衍,南出数百步,录事张景亮识之,叱曰:“是不知情,何摄也!”即遣归。或有诉衍丞相府,事得下杭府治。腊月未尽,二日甲子,衍持诗别仇远,竟去不知所之。,.,6,如何合理推断实词的正误?代入法确认法,D今所学仅若是,固可尚也尚:推祟原文:为说者曰:衍之才高矣,使甚能自贬以入绳墨,则其所进孰敢抗之哉?今所学仅若是,固可尚也,亦可悲也。虽然,衍亦奇士也夫。礼尚往来,.,7,下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是3分)注意PPT虚词,A.通姓名,使其登乃登问今是何世,乃不知有汉B.琰素重衍,笑而去秦以城求璧而赵不许,曲在赵C.官为逮女母吾属今为之虏矣D.卫天隐以六壬筮之以乱易整,不武A项“乃”:副词“才”/副词“竟然”;B项“而”:连词,表修饰/转折连词。“可是”;C项“为”:介词短语“因此”/介词,表被动;D项:“以”:介词“用”。,.,8,此楼何敢当贵人登耶!愿明日谒谢使节。(3分)回顾翻译流程及方法技巧,译文:这小楼怎么能承受贵人的登临呢!请允许我改日拜见感谢使节。(评分)共3分。“当”“谒谢”及语言通顺各1分。原文:居生花坊一小楼,客至,僮辄止之,通姓名,使其登乃登,廉访使徐琰一日来见,衍从楼上呼曰:“此楼何敢当贵人登耶!愿明日谒使节!”琰素重衍,笑而去。生徒从衍游者,常十数百人,衍坐童子地上,使冠者分番下授之。,.,9,或有诉衍丞相府,事得下杭府治。(3分)回顾翻译流程及方法技巧,译文:有人到丞相府控告吾衍,事情交给杭州府审理。【评分】共3分。“诉衍丞相府”句意句式、“治”及语言通顺各1分。原文:逻卒辱衍,南出数百步,录事张景亮识之,叱曰:“是不知情,何摄也!”即遣归。或有诉衍丞相府,事得下杭府治。腊月未尽,二日甲子,衍持诗别仇远,竟去不知所之。明年三月辛酉,卫天隐以六壬筮之,曰:“是骨朽渊泥久矣。”多宝院僧故从衍学为诗,闻其死,哭甚哀,招衍魂葬之西湖上。,.,10,衍之才高矣,使其能自贬以入绳墨,则其所进孰敢抗哉?(4分)回顾翻译流程及方法技巧,译文:吾衍的才学很高,假使他能自我抑制融入世俗法度,那么他所取得的成就又有谁能和他相比呢?原文:为说者曰:衍之才高矣,使甚能自贬以入绳墨,则其所进孰敢抗之哉?今所学仅若是,固可尚也,亦可悲也。虽然,衍亦奇士也夫。,.,11,吾衍的“奇”表现在哪些方面?请结合全文简要概括。(3分)如何答题?,圈出答题区域:原文1:吾衍,字子行,杭州人也。意气简傲,不为公候屈色,尝自比郭忠恕。居生花坊一小楼,客至,僮辄止之,通姓名,使其登乃登,廉访使徐琰一日来见,衍从楼上呼曰:“此楼何敢当贵人登耶!愿明日谒使节!”琰素重衍,笑而去。生徒从衍游者,常十数百人,衍坐童子地上,使冠者分番下授之。时出小青凉伞,教之低昂作舞势。或对宾游谈大噱,解发濡酒中为戏。群童皆肃容莫敢动。衍左目眇,又跛右足,一俯一仰,妩媚可观,宛有晋、宋间风致。畜两铁如意,日持弄之。或倚楼吹洞箫数曲,超然如忘世者。性好讥侮,文学士独推服仇远及胡之纯、长孺兄弟,谓百年间所无有。,.,12,吾衍的“奇”表现在哪些方面?请结合全文简要概括。(3分)如何答题?,衍通声音律吕之学,善效李贺诗。工隶书,尤精于小篆。其志不止秦、唐二李间。宛邱赵期颐以书名世,得之衍者为多。其所著书颇丰,世多传。为说者曰:衍之才高矣,使甚能自贬以入绳墨,则其所进孰敢抗之哉?今所学仅若是,固可尚也,亦可悲也。虽然,衍亦奇士也夫。才学甚高,.,13,吾衍的“奇”表现在哪些方面?请结合全文简要概括。(3分)如何答题?,意气简傲、才学甚高(评分建议)共3分。一点1分。还缺1点,在哪里?,.

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