《卖火柴的小女孩》PPT课件

一个卖火柴的小女孩，一份自学指南，一份对课文的感性解读，几根火柴，小女孩看到了什么？3.课文中什么让你感动了？在课文旁边做评论。当小女孩划了几次火柴时，她看到了什么？(2)文本中什么让你感动？请在课文旁边做评论。在这个寒冷黑暗的除夕，一个光着头和脚的小女孩正在街上卖火柴。小女孩没有卖火柴。她又冷又饿，蜷缩在角落里。想想吧。1.小女孩点燃了几根火柴。她每次都看到什么？你从中学到了什么？你从哪些陈述中学到了什么？为什么小女孩总是点燃火柴？她又冷又饿，最后点燃了第一根火柴。多么温暖明亮的火焰啊！多么温暖明亮的火焰啊！她又划了一根火柴。她第二次点燃了一根火柴，看到了香喷喷的烤鹅。她又擦了一根。美丽的圣诞树。奶奶出现在灯光下，如此温柔可爱。“奶奶，请带我走！他们带着光明和幸福，飞得越来越高，飞到一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。她死了，在新年前夕冻死了。她是多么幸福啊，她跟着奶奶一起过新年。从这几句话中，我们可以看出她划火柴时矛盾而复杂的心理。她敢从一把火柴中抽出来，在墙上摩擦它来温暖她的小手吗？她终于拿出了一个。她敢从一把火柴中抽出一根来，擦在墙上来温暖她的小手吗？(这句话的语气是什么？她敢烧吗？为什么？小女孩点燃火柴后，看到了大火炉。她的心情如何？(找出写下她心情的关键句子。)，“这是一场奇怪的大火”！她敢从一把火柴中抽出来，在墙上摩擦它来温暖她的小手吗？她终于拿出了一个。从“敢”和“终于”这两个字，小女孩当时的感受如何？在点燃第一根火柴之前，这个年轻女孩进行了长期而激烈的思想斗争。她坐在那里，手里只有一根烧焦的火柴。这表明，小女孩的美丽幻想，就像这熄灭的火柴，被粉碎了幻想不是现实，273。这时，火柴熄灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。事实上，一个小女孩不可能实现她美丽的愿望。现实就像这面墙一样无情。他们快乐地飞走了，飞得越来越高，飞到一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。“不冷，不饿，不疼”是什么意思？小女孩死了。这个小女孩在她的幻觉中一无所获。幻觉越明亮、越温暖、越快乐，现实给予她的就越黑暗、越寒冷、越悲伤。然后她认为她不能在这个世界上得到这一切，只有奶奶去的地方。这表明她的现实在这个社会里太悲惨了。第二天清晨，小女孩坐在角落里，脸颊绯红，嘴角带着微笑。她死了，在新年前夕冻死了。她为什么说“嘴角带着微笑”？小女孩在幻觉中感到满足，所以她感到快乐和幸福。当她冻死时，她仍然沉浸在充满幻想的幸福中。没有人知道她看到了什么美丽的东西，或者她有多快乐，她跟随她的祖母直到新年的快乐。两个“幸福”是什么意思？第一个“幸福”是小女孩在幻觉中不仅看到了温暖的火炉、香喷喷的烤鹅和美丽的圣诞树，而且更幸福地回到了慈爱的祖母的怀里，这是她在幻觉中得到的唯一幸福。第二个“幸福”指的是小女孩悲惨的死亡，而不是新年的幸福。她终于拿出了一根火柴。她又擦了一个。她又划了一根火柴。她在墙上划了另一根火柴。她很快划了一把火柴。从一开始，小女孩就不敢，从拔掉一根到后来又拔掉另一根，表现出她对美好生活的迫切渴望。这种美只能在虚假的幻想中得到满足。阅读课文633535410，她为什么会打第二场、第三场、第四场甚至整场比赛？当她看到烧鹅、圣诞树、奶奶和奶奶飞走时，意味着什么？她收到这些了吗？她的情绪是如何变化的？(阅读并画出相关句子后填写表格)。40岁。41，42，43岁，卖火柴的小女孩，渴望，幻想，大火炉，温暖，食物，烤鹅，快乐，爱，圣诞树，奶奶，幸福，奶奶，-，-，-，-，-，-，-，-，-，44岁，理解主题，45，文中几次提到“除夕”，是在什么情况下？体验它的功能。课文三次提到“除夕”。第一次是在文章的开头，写的是小女孩在“除夕”出去卖火柴。第二次是这样写的：小女孩又冷又饿，颤抖着走在街上，看着别人窗户上的灯光，闻着烤鹅的香味，想起那是“除夕”。第三次是关于一个小女孩在“除夕夜”冻死在街上。文本三次提到“除夕”，这是故事发生的特定时间和特定环境。除夕应该是快乐的。这个小女孩在除夕夜走在街上，看着别人窗户上的灯，闻到烧鹅的味道，在除夕夜死于寒冷和饥饿。这突出了小女孩的痛苦，激起了人们对她的同情和怜悯。它反映了当时穷人的悲惨生活，揭露了当