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文档简介

2011-2012学年第二学期第八学年生物教育计画东港中学东校区：王晓春新学期开始了。 为了更好地适应新学期的教育活动，将自己的实际与学科的现实条件和学生的情况相结合，本学期的教育活动计划如下一、学生状况分析这次学生学习生物的兴趣还不高，上学期生物的平均成绩总体不理想，理由是讨厌学习的学生很多，成绩高的学生平均被吸引。 这学期要想办法大大提高学生的成绩。 我从动员学生学习兴趣开始，一直把生物看作副科，不好好学习，改善认真对待学生的心理，让他们在不知不觉中专注于生物课的学习。二、教材分析本学期教学内容包括生物遗传变异与生物演化、传染病与免疫、药物与急救、了解自己、增进健康。 共六章，内容较上学期略有减少，探究实验略有减少，观察与思考、科学、社会、技术栏目增多。 增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教育目标1、以全面提高学生科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2 .通过学习，学生更加清楚生物的生殖和发育，更加有意识地保护生物，促进社会发展。3 .通过学习了解如何让学生健康地生活。四、具体措施1 .精心采用先进教学方法，培训新教材。2 .精心组织和策划课程方案。认真评分作业，从中解决学生存在的问题。培养优生，重生。五、教育方法1 .认真准备课程，努力学习教材。 课程准备不仅要准备教材，学生也要准备教学方法。 根据生物学科内容的特点和学生的实际情况，设计所有的课程，不能接受没有准备的课程。 采用学生最容易理解和接受的教学方法，取得了工作的一半成果。 要做好教学过程和课程安排。 每门课都要准备好，没有一点漏洞，有关的图例要事先准备好。2 .在教育中要激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，是学生热爱生物的学科。 注意课堂教学信息反馈，平时多与学生交流，可以进入学生心中。 进一步了解学生的情况，使其心中有数。 教育中不定期进行问题测量。 在检查学生知识掌握情况的同时，培养学生良好的考试心理。3 .妥善安排实践型工作； 生物是自然科学，许多知识是我们身边的东西。 结合实际学习，学生会了解日常生活中的状况及其原因。 学生会从中获得了很多知识，学习了一些疾病的预防等，有助于日常生活和学习，可以鼓励学生学习生物学。4、根据学生情况，采用最有效的教学方法。 对每个学生根据其特点采用个别教学法，因为人合适，挖掘每个学生的潜力。 平时多给后辈指导，使每个学生都不要迟到，在指导的同时要做好学生的思想工作。5 .在教学过程中积累教学经
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