一轮复习-体液调节PPT课件

.,1,第2节通过激素的调节,.,2,体液调节激素调节,_是体液调节中的主要内容,体液调节_（激素,CO2等），通过_传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。,化学物质,体液,激素调节,激素调节由_分泌的_进行的调节,内分泌器官（或细胞）,化学物质,.,3,内外分泌腺的区分,无导管，分泌激素直接进入腺体内的毛细血管里，通过体液运输。,有导管，分泌物通过导管排到体表或体内某些管腔，如：皮脂腺、汗腺、消化腺,导管,血管,外分泌腺内分泌腺,.,4,胰岛B细胞产生_胰岛A细胞产生_,胰岛素,胰高血糖素,易错警示：胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部胰岛分泌调节血糖的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌（经血液运输）。,.,5,例：CO2对呼吸运动的调节,血液中CO2,脑干的呼吸中枢,呼吸肌,呼吸运动的频率和深度,CO2排出,刺激,兴奋,传导,降低,.,6,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,一、激素调节的发现,.,7,稀盐酸,沃泰默的实验,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,按照神经调节的观点，那么该实验感受器是什么？效应器是什么？刺激物是什么？,感受器是小肠，效应器是胰腺，刺激物是盐酸。,.,8,稀盐酸,已切除神经的狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。,.,9,斯他林和贝利斯的实验：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。,制成提取液,狗静脉,斯他林和贝利斯发现了促胰液素和激素调节,该实验的对照：沃泰默所做的直接将稀盐酸注入狗血液中不会引起胰液的分泌,.,10,关于胰液分泌是如何调节的问题，有多种不同的观点。一种观点认为是稀盐酸刺激引起的神经调节，有人做了以下实验：把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰液分泌。他进而切除了通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸时，仍能促进胰液分泌。请回答以下问题：,(1)根据上述实验结果能否得出“胰液分泌受神经调节”的结论？不能，切断通向小肠神经，胰液仍然分泌。,.,11,（2）另一种观点认为是化学调节：在稀盐酸作用下小肠黏膜可能产生了一种化学物质，该物质随血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。实验过程切下一段狗的小肠刮下黏膜，将其平均分为两等份；一份与适量的稀盐酸混合、研磨、过滤制成提取液A；另一份与等量的_制成提取液B；未注射前先测定甲、乙两只大小和状态相同的正常小狗的胰液分泌量作为参照值；将等量提取液A、B分别注入甲、乙两只小狗的静脉中；一段时间内，分别检测两只小狗胰液分泌情况。预测实验结果并得出结论a_b_,生理盐水混合、研磨、过滤a.甲狗胰液分泌量多于乙狗的胰液分泌量，说明在稀盐酸作用下小肠黏膜产生了促进胰液分泌的物质b.两狗胰液分泌量无明显差异，说明在稀盐酸的作用下小肠粘膜不产生促进胰液分泌的物质,.,12,二、人体的主要内分泌腺及分泌的激素,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,肾小管和集合管,蛋白质类,抗利尿激素,刺激垂体合成并分泌促激素,垂体,蛋白质类,促激素释放激素（甲状腺，性腺）,下丘脑,生理作用,作用部位,化学性质,激素名称,分泌腺,.,13,促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长,全身,蛋白质,生长激素,促进腺体的生长和发育，调节激素的合成和分泌,相应的腺体,蛋白质,促激素（甲状腺，性腺）,垂体,生理作用,作用部位,化学性质,激素名称,分泌腺,.,14,氨基酸衍生物,氨基酸衍生物,化学性质,促进新陈代谢、促进幼小动物的生长发育，提高神经系统兴奋性,全身,甲状腺激素,甲状腺,生理作用,作用部位,激素名称,分泌腺,促进代谢，升体温，升血糖,全身,肾上腺素,肾上腺髓质,.,15,生理作用,作用部位,化学性质,激素名称,分泌腺,促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度,肝脏,蛋白质,胰高血糖素,A细胞,调节糖代谢，降低血糖浓度,全身,蛋白质,胰岛素,B细胞,胰岛,.,16,生理作用,作用部位,化学性质,激素名称,分泌腺,全身,固醇,雌性激素,卵巢,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素还能维持正常的性周期,全身,固醇,雄性激素,睾丸,.,17,动物激素与酶的比较,蛋白质、固醇、氨基酸,绝大部分是蛋白质，少数是RNA,内分泌腺细胞,机体所有活细胞,随血液循环到达相应组织器官，调节其他生理过程,在细胞内或细胞外催化特定化学反应,与神经系统密切联系,受PH、温度等因素制约,能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素。,.,18,呆小症甲亢地方性甲状腺肿大,巨人症侏儒症肢端肥大症,第二性征不明显或消退性周期不明显,糖尿病,激素的失调症,哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射？,.,19,三、激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,.,20,血糖0.81.2g/L,血糖的去向（正常情况下）,0.81.2g/L,.,21,血糖的来源（正常情况下）,问题探讨2马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？,0.81.2g/L,.,22,血糖的来源和去路,血糖0.81.2g/L,.,23,血糖平衡调节模型,.,24,拮抗作用：,不同激素对于某一生理效应发挥相反的作用。,协同作用：,不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,.,25,思考,1、高血糖一定会出现糖尿吗？,2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？,不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。,不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿,胰岛B细胞受损胰腺分泌的胰岛素数量不足。,3、糖尿病形成原因,体重减少,4、糖尿病人的症状：,多尿、多饮、多食；,.,26,如何理解糖尿病人“三多一少”现象,由于糖氧化供能发生障碍，使体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体逐渐消瘦，出现体重减轻现象。,葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化分解发生障碍，细胞内能量供应不足，使患者总感觉饥饿而多食；,当血糖含量超过160180mg/dL（肾糖阈）时，就出现糖尿。在大量排糖过程的同时，也带走了大量的水分，于是会出现多尿现象；,同时由于水分的大量排出，使患者的细胞外液渗透升高，在高级神经中枢产生口渴的感觉，产生多饮现象。,.,27,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（3）甲状腺激素的分泌是否会持续增多？体内激素增多时身体如何进行调节？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,.,28,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,细胞代谢，抵御寒冷,促进,.,29,下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素(TRH),促甲状腺激素(TSH),甲状腺激素,分级调节,反馈调节,.,30,过度增生,思考:在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因。,缺碘,减少,增加,减少,减少,增加,增加,增加,增加,增加,.,31,1、冬天，人体的甲状腺激素的含量比夏天是多是少呢？青蛙呢？,思考：,2、若某孕妇长期缺碘，会产生哪些影响？,人：多，因为人是恒温动物，在冬天需要更多的能量来维持体温,而甲状腺激素通过促进新陈代谢，增加能量来维持体温。,青蛙：少，因为蛙是变温动物，冬天体温下降，新陈代谢下降，甲状腺激素分泌减少。,孕妇：地方性甲状腺肿,孩子：呆小症,.,32,甲状腺制剂饲喂,实验组,空白对照组,实验结论甲状腺激素的作用：,促进生长发育,四、验证甲状腺激素能促进生长发育实验法,.,33,食欲不振身体臃肿精神萎靡行动呆笨,身体发育停止,成年狗,未成年狗,1、促进新陈代谢；2、促进生长发育；3、对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,.,34,研究动物激素生理功能的几种常用方法1、切除法：切除有关内分泌腺、观察动物所产生的各种变化，得出结论。2、移植法：在动物体内移植一种内分泌腺，观察现象得出结论。,.,35,3、饲喂法：用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化，要注意饲喂的激素是不需消化液就能被动物直接吸收的。4、注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。,.,36,请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料：_（2）处理：对照组A：_实验组B：_实验组C：_（3）实验结果是：对照组A：_实验组B：_实验组C：_（4）由此得出的结论是_,长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）,切除垂体,切除垂体，每天注射生长激素,不作处理,生长停滞,先停滞生长，后又继续生长,正常生长,垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长,.,37,五、激素调节的特点,1、微量和高效,2、通过体液运输,3、作用于靶细胞、靶器官,4、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。,.,38,肾上腺,皮质：醛固酮（保钠排钾）,髓质：肾上腺素,加强细胞代谢，促进产热,使血糖浓度升高,Na代谢特点：多吃多排，少吃少排，不吃不排K代谢特点：多吃多排，少吃少排，不吃也排,.,39,一、体液调节概念：二、神经调节和体液调节的比较：三、神经调节和体液调节的协调：实例一：体温调节实例二：水盐调节四、总结：神经调节与体液调节的关系,第3节神经调节与体液调节的关系,.,40,二、神经调节和体液调节的比较,反射弧,迅速,体液运输,较缓慢,较广泛,比较长,准确、比较局限,短暂,缩手反射,甲状腺激素,.,41,实例一：体温调节的平衡,三、神经调节和体液调节的协调,（1）不论环境冷热，人的体温总保持稳定，这有何意义？（2）人的体温升高或降低，取决于什么？（3）接受冷热刺激的是？分布在什么地方？,是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件,产热散热时，体温升高产热散热时，体温下降,冷觉感受器和温觉感受器；分布在皮肤、黏膜和内脏器官,.,42,实例一：体温调节的平衡,三、神经调节和体液调节的协调,（4）人体通过什么途径产生热量？什么途径散热？,.,43,体温的调节,寒冷,冷觉感受器,下丘脑体温调节中枢,刺激,传入神经,皮肤血管收缩、汗腺分泌减少，散热减少,皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”,骨骼肌不自主战栗,肾上腺素增加代谢增强,甲状腺激素增加代谢增强,.,44,体温的调节,炎热,温觉感受器,下丘脑体温调节中枢,刺激,传入神经,皮肤血管舒张血流量增加散热增加,汗腺分泌增多散热量增加,.,45,实例二：水盐平衡的调节,三、神经调节和体液调节的协调,人体的水有哪些来源？主要来源是什么？人体的水的散失途径有哪些？主要途径是什么？,饮用水、食物水、代谢水,出汗、排尿、呼吸、排便等排尿或出汗为主,.,46,(3)渴的感觉应该在哪里产生？(4)渴觉的感受器在哪里？(5)干渴时,为什么排尿会比较少？,大脑皮层,下丘脑,称为渗透压感受器,抗利尿激素可促进水的重吸收,.,47,饮水不足、失水过多或吃的食物过咸,细胞外液渗透压,升高,渗透压感受器,下丘脑,大脑皮层,垂体,产生渴觉,主动饮水补充水分,抗利尿激素,肾小管、集合管重吸收水分,尿量,细胞外液渗透压,下降,细胞外液渗透压,下降,减少,(-),(+),(+),(-),.,48,Na代谢特点：多吃多排，少吃少排，不吃不排K代谢特点：多吃多排，少吃少排，不吃也排,.,49,下丘脑的作用下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面。1感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。,.,50,2传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。3分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。如在外界环境温度降低时分泌促甲状腺激素释放激素。4调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。,.,51,四、神经调节和体液调节的关系,(1)神经系统对激素分泌的调节；(2)激素影响神经系统的发育、功能；(3)神经调节与体液调节共同协调，相辅相成。,.,52,A,B,C,D,刺激,刺激,刺激,刺激,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。人进食后，血糖的调节属于_过程。狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。,B,B、C,A,D,.,53,模型构建：建立血糖调节的模型,0.1