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文档简介

第四章（复习课）,图形认识初步,1、掌握相关概念。2、能从不同方向认识不同的几何体。3、进一步认识直线、射线、线段的区别与联系并掌握它们的表示方法.会比较线段的大小4、理解角，掌握角的表示方法；会比较角的大小，认识度、分、秒，并会进行简单的计算5、掌握余角补角的定义及性质。,教学目标：,柱体,锥体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,构成几何体的基本元素是什么？,点动成线。,线动成面。,面动成体,从上面看,从左面看,从正面看,从正面看,从左面看,从上面看,3、认识直线、射线、线段的区别与联系掌握它们的表示方法.会比较线段的大小,指出直线、射线、线段三者的区别与联系：,端点数,延伸,度量,1个,向一个方向无限延伸,不可度量,无端点,向两个方向无限延伸,不可度量,2个,不向任何方向延伸,可度量,射线、线段都是直线的一部分。,点C把线段AB分成相等的两条线段AC与BC，点C叫做线段AB的中点，可知AC=BC=AB,线段中点,（1）如果点P是AB的中点，则AP=_AB,（2）如果点C，D三等分AB，则AC=CD=_=_AB,A,B,C,D,P,DB,练习：,4、理解角，掌握角的表示方法；会比较角的大小，认识度、分、秒，会进行简单的计算。,1、用三个大写字母表示，且把顶点字母放在中间。如：ABC或CBA,2、用角的顶点表示。如B,3、用一个数字表示。如1,4、用小写希腊字母表示。如,怎样表示一个角呢？,1、看图填空,+,2、看图填空,3、如图(1)用三个大写字母表示角:1为2为3为(2)可以用一个大写字母表示的角是_,EDB,EBD,ABC,A;,C;,D;,定义：在角的内部，自顶点引一条射线把这个角分成两个相等的角，那么，这条射线叫做角的平分线。,角的平分线,角的度量单位,、3936,45,2700,39.6,、5；、38.15；、36=、3815,300,1800,38,9,0.6,0.01,38.25,、0.75=,=,填空：,5、掌握余角补角的定义及性质。,一般地，如果两个角的和等于900，就说这两个角互为余角,互为余角,几何语言表示为：若1+2=90，那么1与2互为余角,1=902,或：若1与2互为余角，那么1+2=90,一般地，如果两个角的和等于180（平角），就说这两个角互为补角即其中一个是另一个角的补角。,两个角,互为,互为补角,若1+2=180，则1与2互为补角,1=1802,反过来说也成立：若1与2互为补角，那么1+2=180,几何语言表示为：,2、已知A=70,则A的余角是_补角是_，补角与余角的差是_.,20,110,90,1、A=2537,则它的余角为_,它的补角为_.,填空题：,等角的余角相等,余角的性质,补角性质,等角的补角相等,如果1与2互余，与互余，且1，那么2与相等,2、已知O
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