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,小,学,信,息,技,术,你对认为那些行为是文明行为？,小,学,信,息,技,术,童眼看世界,小,学,信,息,技,术,重大版小学信息技术五年级下册第6课,小,学,信,息,技,术,任务一：设计爱护环境公益广告,自学要求：1.自学教材或微课，完成爱护环境公益广告。2.只需要设计一句广告语。,小,学,信,息,技,术,任务一：设计爱护环境公益广告,自学要求：1.自学教材或微课，完成爱护环境公益广告。2.只需要设计一句广告语。,互学要求：1.组内互相帮助。2.把遇到的问题记录下来。,小,学,信,息,技,术,互学要求：1.熟悉素材，讨论选择主题。（填写导学单）2.讨论公益广告语，广告语文字简洁，建议在10个字以内。（填写导学单）,任务二：设计创文公益广告,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告素材,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告,打开素材。,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告,将两张图片放在一起。,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告,去除广告牌四周的白色背景；调整广告牌的大小和位置。,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告,期待陪伴！,加上醒目的广告语；保存为JPEG文件并上传给老师。（文件名为设计团队+姓名）,设计者：第五小组王小明,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告,小,学,信,息,技,术,设计要求：1.应用你所学到photoshop的文字、阴影、投影等方法设计公益广告。2.每位同学设计制作公益广告，并在公益广告的右下角标注：设计团队及姓名。,任务二：设计创文公益广告,期待陪伴！,设计者：第五小组王小明,小,学,信,息,技,术,任务二：设计创文公益广告,小,学,信,息,技,术,任务二：设计“创文”公益广告,展评要求：1.每组推荐一幅作品展示，写好推荐理由。（填写导学单）2.做好展示准备和人员分工。3.展示声音洪亮，介绍作品的亮点和设计过程中用到的操作方法及技巧。4.一组展示，其他小组认真倾听并从亮点和建议两方面进行评价。,小,学,信,息,技,术,拓展
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