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文档简介

人教版五年级上册语文教学工作计划一、教育目标1 .加强汉语拼音，通过拼音能够读写、读书、学习普通话的识字率为157个，确认学过的多声字，能够识别形近字，读写396个左右的新词，在一些学会活用。2、继续学习写笔字，要养成正确、整齐、清洁的毛笔字坐姿、握笔姿势正确、认真写字的习惯。学会根据需要预习课文，学会抓住重点词句，抓住理解课文的重要部分，深入理解课文。学会使用“摘要句法”，学会使用自然的段落语义合并法，总结课文的段落语义。4、学习把一件事情的经过分几个步骤具体地写出来。初步的学会可以把长文章简短地具体地写出来。初步的学会文章“开头”“最后”的写法可以通知你。5、修正意思前后矛盾的病句。流利地朗读课文，背诵指定的课文，有时默读。7、有条理、具体地说一句话，根据要点清楚地介绍自己的家，简单地介绍一本课外书。 会说普通话。八、同时树立了国家争光的志向，了解旧社会和资本主义社会贫困儿童的艰苦生活，了解革命领导人、感受革命烈士崇高品质的社会主义建设成果。二、教育重点和难点1 .阅读训练：概括段落大意。练习训练：把一件事写具体，写完全，写开头和结尾。三、教育措施1 .充分发挥师生双方在教育中的主导性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习状况，尊重学生的个人差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的领导和组织者。 教师应该改变观念，更新知识，不断提高自己的综合素养。 要有创造性地理解和使用教材，积极开发课堂资源，运用多种教学策略，指导学生在实践中学习。2 .努力在教学中表现语文的实践性和综合性。完善课堂教学，综合考虑知识和能力、情感和态度、过程和方法，提倡启发式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生语文实践机会。3 .注重情感、态度和价值观的正确方向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它作为外部的、附加的任务，而应该注重熏陶感染，注重潜在的沉默化，把这些内容贯穿于日常的教育过程中。4、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学注重语言的积累、自觉和运用，注重基本技能的训练，为学生打下坚实的语文基础。 同时要重视学生的创造性，促进学生的持续发展。5 .遵循学生身心发展和语文学习规律，选择教学策略。学生生理、心理和语言能力的发展具有阶段性特征，不同内
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