优质课-基因在染色体上PPT课件

.,1,第2章基因和染色体的关系,.,2,果蝇正常眼,果蝇棒状眼,.,3,遗传学之父孟德尔,.,4,基因与染色体的关系,一个来自父方一个来自母方,一条来自父方一条来自母方,杂交过程保持完整性和独立性,保持相对稳定的形态结构,等位基因分离，非等位基因自由组合,只有成对基因中一个,成对,成对,只有成对染色体中一条,同源染色体分离，非同源染色体自由组合,？,.,5,推论：基因在染色体上,看不见,染色体,基因,看得见,Dd,D,d,一、萨顿的假说,类比：基因和染色体之间具有平行关系,类比推理,.,6,我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！,正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan）的强烈质疑。,我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到基因和染色体的关系！,摩尔根,大胆质疑科学务实,.,7,实验材料：果蝇,易饲养,相对性状多而明显,繁殖快，后代数量多,二、基因位于染色体上的实验证据,“材料选对了，就等于实验成功了一半”,.,8,P,F1,F2,红眼（雌、雄）,白眼(雄),3/4,1/4,红眼（雌、雄）,分析实验现象，提出问题,F1雌雄交配,.,9,3对常染色体,3对常染色体,XX(同型),XY(异型),雌,雄,+,+,果蝇体细胞染色体图解,.,10,分析问题，提出假说,假设：控制白眼的基因是在Y染色体上，X染色体上没有它的等位基因。,假设：控制白眼的基因是在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。,假设：控制白眼的基因在X、Y染色体的同源区段上。,.,11,红眼：XYW白眼：XYw,红眼：,XWXW,XWXw,XWYW,XwYW,白眼：,红眼：,XWXW,XWXw,XWY,白眼：,XWYw,XwYw,XwXw,XwXw,XwY,分析问题，提出假说,假设：控制白眼的基因是在Y染色体上，X染色体上没有它的等位基因。,假设：控制白眼的基因是在X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。,假设：控制白眼的基因在X、Y染色体的同源区段上。,.,12,活动一：小组合作，写出假设和假设的遗传图解，并分析结果。,假设：只在X染色体上,假设：在X和Y同源区段上,.,13,活动一：小组合作，写出假设和假设的遗传图解，并分析结果。,假设：只在X染色体上,假设：在X和Y同源区段上,XWXw红眼雌,XWY红眼雄,XWXW红雌,XWXw红雌,XWY红雄,XwY白雄,1:1:1:1,XWXw红眼雌,XWYw红眼雄,1:1:1:1,XWXW红雌,XWXw红雌,XWYw红雄,XwYw白雄,.,14,活动二：小组合作，设计测交实验，完成对假设和的演绎推理，并分析结果。,假设：只在X染色体上,假设：在X和Y同源区段上,子代,.,15,活动二：小组合作，设计测交实验，完成对假设和的演绎推理，并分析结果。,假设：只在X染色体上,假设：在X和Y同源区段上,子代,XWXw红雌,XwXw白雌,XWY红雄,XwY白雄,1:1:1:1,XWXw红雌,XwXw白雌,XWYw红雄,XwYw白雄,1:1:1:1,.,16,红眼（雌）白眼（雄）1:1,XWXw,XwYW,演绎推理,XwXw,XWYW,红眼（雌）红眼（雄）1:1,XWXw,XwY,XwXw,XWY,实验验证,摩尔根实验的结果为子代雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼。,假设：只在X染色体上,假设：在X和Y同源区段上,.,17,得出结论,摩尔根通过实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基因在染色体上。,.,18,一条染色体上应该有多个基因。,荧光标记将基因定位在染色体上,果蝇某条染色体上的几个基因,基因在染色体上呈线性排列。,.,19,活动三：小组合作构建模型，用“基因在染色体上”的新知解释孟德尔的分离定律和自由组合定律。,取1对同源染色体，在白板上构建减数第一次分裂后期细胞