曾曦作文工作总结

曾曦作文课程工作汇报 曾曦作文课程是我县教育局杨局长经过多方调研，充分论证，于2013年11月开始筹备，并于2014年3月全面实施的课改工程，我县属于全国第7个曾曦作文课程实验区，而我校属于县上第一批课改实验学校。课改一年来，我们本着求真务实的工作作风，以校本研修为依托，紧紧围绕“转变作文教学方式，提高学生写作兴趣”这一中心开展工作。通过一学年教学改革实践，广大教师不断更新教育观念，形成新的教育理念，改变传统作文教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会写的喜人局面。下面就我校在作文课改方面的工作向各位领导汇报如下：一、更新作文理念，树立课改信心。 学习是教师发展之根本，激发教师个人的学习力，从而形成作文课改这一团队的学习力。一年来，我们引领语文教师学习了曾曦教授的作文有原理、快乐一三作文18讲、POP作文兵法、作文课程与讲解等作文课改书籍，每位教师都扎扎实实地做了学习笔记，写了心得体会。为了更好地开展作文课改工作，今年元月份党校长专程到河北栾城县考察当地作文教学一个星期，回来后，党校长专门召开会议，谈学习心得，组织教师观看课堂实录，通过营造氛围，让大家转变了作文教学理念，领悟到作文课堂教学改革的是重要性，坚定了作文课程改革的决心，树立了作文课改的信心。二、多措并举，提高教师作文教学水平。 学校要想大面积地提高学生的作文水平，最重要的方法是提高每个教师的作文课堂教学能力。要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师作文课堂教学技能。我校一方面是通过教师参与作文课改教学实践，积累教学经验，另一方面则是通过有目的研究和培训。我们主要是制定相关制度，重视教师的培训学习，搭建交流平台，结合校本研修和赛教活动，提高教师作文教学水平，从而促进作文教学质量的提升。1.制定完善相关制度。 为了保证作文课改有序地开展，学校成立了以党校长为组长的曾曦作文课程组织机构，并制定完善学期计划、奖励制度、理论学习制度、研讨制度等相关的管理制度，坚持选用优秀教师承担教研组组长之职，坚持每周召开作文教研活动，教研组制订了详实的学期活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实，主管领导深入教研组参与活动。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序，确保了作文教研活动的效果。2.重视教师的培训学习。 为了营造一支作文教学技能过硬的教师队伍，挖掘教师的潜力，抓实骨干教师的培养工作。从去年11月份曾曦教授到我县实验学校上第一节示范课开始，我校就组织全体语文教师听课学习，今年2月份安阳教师的在活动中心的示范课和曾曦教授的报告讲座，再到后来我县城关一小、二小、实验、矿务局、城郊中心举行的展示交流课，每次活动我们都派语文教师参与听课学习，有效地提高我小作文教师的理论水平。今年3月份，学校又选派了4位青年教师分别到安阳、宜宾学习作文课改。回来后她们谈了自己的学习心得，并且每人上了一节高仿课。随后学校又组织全体语文教师观看学习时的录像课，学习曾曦教授相关的作文理论知识，鼓励大家深入研究曾曦教授的作文教学艺术。3.搭建多层交流的平台。 我们要求有条件的语文教师都要加入曾曦作文课程微信交流平台，积极参与课改经验交流，并及时传达课改信息。并切学校每个年级选一名优秀的教师加入曾曦教授作文QQ群，通过QQ群大家一起沟通，研讨，解决问题，提高认识，共同商讨优化作文课堂教学的策略，他们从中交流自己在作文课改实践的体会与收获，体验到学习的乐趣，拓宽学习的领域，为课改教师提供了广阔的学习空间，这种形式的交流受到了大家的欢迎。大家在交流中得到提高，受益匪浅。4、在互相学习中共同成长。4月份，我们组织全体语文教师积极完成涉及小学12册语文课本内容的曾曦作文课程实验区课堂教学调查表。在填写调查内容时参与教师发言积极踊跃，讨论认真激烈,通过交流教师对小学语文在习作训练方面有了更进一步的了解，为作文教学奠定了基础。每学期学校都要举行作文赛讲，选出作文课比较成功的教师，让其以身示范、典型引路，引导教师先模仿，后创新，鼓励教师人人参与。赛教后大家进行认真说课与评课，大家通过交流与沟通，不断的反思自己的教学，积累经验，弥补不足，重新完善自己的教学行为并付诸于实践，从而提高教师的整体作文教学素质。今年5月份，林晓利老师代表我校参加县上的作文课赛讲，得到了曾曦教授和教研室专家的一致好评。今年12月份，我校承办了赵庄、罗家洼、庄头三所学校的作文赛教活动和学生的作文竞赛活动，我校的李娜、林晓丽两位教师的课得到了教研室领导与专家的好评，我校学生也取得了优秀成绩。 三、坚定信念，继续深化作文课程改革。 回顾一学年来作文课改历程，我们备感欣慰：本次作文课改极大地提高了教师研究作文教学的积极性，转变教师作文教学方式，让教师能够更新观念，积极创新，作文课堂教学得到了优化。今后，我们将在此基础上，围绕作文课改，紧密联