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2013年最新在山的那边研讨与练习说明网页版_中学试卷 七年级语文上在山的那边研讨与练习说明龙华中学邓拥军一诗歌中的形象除了字面所指外，往往另有内涵。有感情地朗读课文，说说诗中的“山”和“海”有怎样的内涵。本题旨在引导学生从朗读与把握总体形象入手，把握这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。第1节中的“山”和“海”实指的成分较多，写出了封闭的山村孩童对走出大山的渴望。第2节中的“山”“海”则带有象征的色彩。“海”象征梦想，“山”象征追逐梦想过程中遭遇的重重艰难。二联系上下文，品味下边诗句中加点词语的含义(括号里的问题可作参考)。1.于是，怀着一种隐秘的想望（这种“想望”为什么是“隐秘”的?)2.山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分(“铁青”是写山的颜色吗？“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?)3.一次次漫湿了我枯干的心灵(为什么“我”的心灵会“枯干”?)4.在一瞬间照亮你的眼睛(在这里，“照亮”是什么意思？)本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语的内涵。这种品味有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力。教师应视情况帮助学生探究。1.“隐秘”指的是刚刚种下的梦想种子未曾示人，深藏于内心，自己很珍视，又带有一点朦胧。这是属于自己的秘密。2.这里用了拟人的手法。“我”爬上山顶，以为能够看见大海了，望见的却依然是山，“我”非常失望、沮丧，所以望见那边的山，也像铁青着脸冷冰冰地拒绝“我”。“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。3.在追寻梦想的过程中，遭遇到重重困难。每一次遇阻，心灵就会受挫，几乎失去继续前行的勇气，“枯干”的心灵正写出遇挫后心里的伤痛和无奈。4.“照亮”写出了这“全新的世界”的光辉灿烂，同时表达了梦想成真后的惊喜心情。三朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。1.哦，山那边是海吗？2.妈妈，那个海呢？3.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵4.而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛此题旨在引导学生通过把握声调，用声音传达诗歌的情感。揣摩如何朗读的过程，实际上就是揣摩诗歌情感的过程。1.惊奇、半信半疑和向往情绪的交织。2.失望之余，略带责备、委屈的语气。3.深情的赞美，无限的向往，具有一种抚慰人的心灵的力量。4.第一句要读出坚定的信心，后边两句要读出惊喜的心情。四以“我终于见到了”为题写一段话。（横线处可以填写某种事物，如大海、雪山、大漠等；也可以填写具体的人，如你的偶像、某个神秘人物等。）要注意写出你对见到它/他的渴望、追寻过程中的曲折
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