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文档简介

.,1,第四单元表内除法（一）,认识平均分（一）,.,2,学习目标,2.感受平均分与实际生活的联系，培养探究意识，提高解决问题的能力。,1.经历把一些物体平均分的活动过程，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义。,3.在分一分的过程中，学会与他人合作解决，培养合作意识。,.,3,复习导入,（）个（）,（）个（）,1、看一看，填一填。,4,2,4,3,.,4,复习导入,2、用小棒摆一摆。,（1）3个2,（2）5个3,.,5,情境导入1,今天，小猴子采了6个桃子。想把他们分给两个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？,.,6,探究新知1,分成两堆，可以怎样分？,每份分得同样多，叫作平均分。,.,7,探究新知1,6个桃子，还可以怎样平均分？,.,8,下面哪种分法是平均分？,.,9,探究新知2,4,按每（）个一份分，结果分成了（）份。,2,4,.,10,试一试,12根小棒，每()根一份，可以分成（）份。12根小棒，每()根一份，可以分成（）份。12根小棒，每()根一份，可以分成（）份。12根小棒，每()根一份，可以分成（）份。12根小棒，每()根一份，可以分成（）份。,分的总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分的份数就越少。,.,11,典题精讲,5,3,3,2、先圈一圈，再填空。,.,12,易错提醒,4,1、,5,错,不能只看图，需要动手分一分，看看究竟分成了几份，就是分给了几个人。,.,13,学以致用,16名同学去玩赛艇，每4人一
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