数学-人教版-七年级下从数据谈节水PPT课件

.,1,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,欣赏优美的水资源,.,2,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,3,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,4,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,5,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,6,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,7,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,缺水,.,8,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,9,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,10,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,11,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,12,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,13,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,14,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,15,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,16,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,17,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,18,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,19,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,从数据谈节水,1.水资源的短缺成为制约社会和经济发展的重要因素。合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急。节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最有效的维护水资源可持续利用的途径之一。我们每个人都应该有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是实现水资源合理利用的前提和保证。,2.本节将学习从资料中收集数据，灵活运用统计图表描述数据，进而体验水资源短缺的危机感和节约用水的紧迫性。,.,20,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,21,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,问题1：地球上的水资源和淡水资源分布怎样？,资料：地球上的水包括大气水，地表水，地下水三大类.地表水可分为海洋水和陆地水.陆地水又可分为冰川、河流、湖泊等.地球上水的总体积是14.2亿立方千米.其中海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%.而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77.2%地下水占22.4%，而人类可以利用的水还不到1%.,.,22,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,地球水资源分布统计图淡水资源分布统计图,.,23,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,问题2：我国农业和工业耗水量情况怎样？,资料：农业用水量由1979年的4195亿立方米到1990年的4634亿立方米，发展到2000年的5147亿立方米；工业用水量由1979年的523亿立方米到1990年的702亿立方米上升到2000年的944亿立方米.用水效率很低，灌溉农田时60%的水消耗于蒸发渗透.工业重复用水率仅为50%.,.,24,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,农业用水统计图工业用水统计图,.,25,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,也可用复合条形图表示：,结论：我国工、农业用水呈逐年上升趋势，农业每年增长约500亿立方米，工业每年增长约200亿立方米.,.,26,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,问题3：我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎样？,资料：全国不同年份主要城市生活用水情况（单位：万吨）,.,27,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,思考：什么统计图能很好的描述数据的变化趋势？,结论：我国主要城市生活用水以每年58亿立方米速度增加.,.,28,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,问题4：根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源总量的20%，就可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2000年是否曾出现“水危机”？,.,29,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,30,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,结论：我国2000年曾出现过水危机.,.,31,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,收集全班同学家庭的月用水量,收集的内容：(1)全班同学家庭月用水量的统计(2)全班同学家庭用水满意度的统计(3)每个家庭日平均用水量的统计,.,32,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,33,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,34,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,35,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,.,36,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,1）.某区在实施居民用水额定管理前，对居民生活用水情况进行了调查，下表是通过简单随机抽样获得的50个家庭去年月平均用水量（单位：吨），并将调查数据进行如下整理：4.72.13.12.35.22.87.34.34.86.74.55.16.58.92.24.53.23.24.53.53.53.53.64.93.73.85.65.55.96.25.73.94.04.07.03.79.54.26.43.54.54.54.65.45.66.65.84.56.27.5,课堂练习,（1）把上面频数分布表和频数分布直方图补充完整；（2）从直方图中你能得到什么信息？（写出两条即可）；（3）为了鼓励节约用水，要确定一个用水量的标准，超出这个标准的部分按1.5倍价格收费，若要使60%的家庭收费不受影响，你觉得家庭月均用水量应该定为多少？为什么？,.,37,从数据谈节水,人教版八年级第二册第十章第10.3,小结,1学习从资料中收集数据，灵活运用统计图表描述数据。2体验水资源短缺的危机感和节