八年级上第一单元分析PPT课件

.,1,八年级语文第一单元,战争,铸剑为犁,伊拉克战争中的儿童,.,2,课标、考标要求,1、了解正义和非正义战争的规律，认识只有和平发展才是人类光明的前途。2、掌握记叙文特点，理解意味深长的句子的含义，学习作者根据表达中心选择材料。3、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；4、把握小说三要素，分析人物形象、理清故事情节、了解背景,.,3,知识点一,识记字词,.,4,重点字积累,荻(d)溃()退阻遏()白崇禧(x)杜聿(y)明(绥)靖(阌)乡,dng(锐不可当)当dng(当真),.,5,重点字积累,寒噤(jn)张(皇)失(措)白洋淀()丝绒(rng)浸()泅()着飒飒()仄歪()竹篙(),上一页,下一页,.,6,重点字积累,腋(y)窝永垂不朽(xi)匍匐()拂()晓(鞠躬)瓦砾()肃穆()颤巍巍()地(窖),.,7,重点字积累,脂()粉惊骇()缀(zhu)满珐琅(flng)朱鹭(l)制裁()瞥()见箱(箧)晨x(曦)(赃)物,窃(qi)窃取窍(qio)一窍不通,琅()琳琅满目踉()踉跄锒()锒铛,.,8,重点字积累,杀l(戮)苓()纳粹()蜿蜒(wnyn)恍惚(hungh)荒(谬)憧憬(chngjng)赤裸裸(),悼(do)悼念绰()绰绰有余掉(dio)掉色,憧()憧憬瞳()瞳孔潼()临潼幢()一幢,.,9,典型题型,下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（）A鏖（o）战跛（b）脚鞭笞（ch）三年五载（zi）B濒（bn）临骷（g）髅呜咽（y）觥（gng）筹交错C不啻（d）皈（gu）依枕藉（j）怙恶不悛（qun）D桎梏（k）船舷（xin）星宿（xi）同仇敌忾（ki）,.,10,课堂练习,典中点字词句段.逐点练15课第1题,.,11,课堂检测,1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.抵抗（d）阻遏（）溃退（ku）管辖（xi）B.签订（qin）要塞（si）督战（d）豫皖（y）C.阻隔（z）歼灭（qin）泄气（xi）芜湖（w）D.区域（y）绥靖（su）恶霸（b）荻港（d）,A,.,12,2、下列加点字读音全对的一项是（）A.飒飒（s）竹篙（ho）苇塘（wi）阴惨（cn）B.疟子（yo）闷热（mn）舀水（yo）水淀（din）C.提防（t）泅水（qi）尖利（jin）央告（yng）D.撒网（s）悠闲(yu)寒噤（jn）清爽（shung）,D,.,13,3.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.地窖（jio）偷袭（x）烧灼（zhu）僵硬（jing）B.瓦砾（l）削弱（xio）腋窝（y）契约（q）C.拂晓（f）耸立（sng）迫击炮（p）埋葬（zng）D.寒颤（zhn）更夫（gng）揣测（chui）屏障（png）,A,.,14,4、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.珐琅（f）予以（y）劫掠（ji）剪影（jin）B.典范（din）角落（jio）制裁（ci）惊骇（hi）C.箱箧（ji）宛如（wn）野蛮（mn）晨曦（x）D.缀满（zhu）恍若（hung）地窖（jio）瞥见（pi）,B,.,15,5.下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.纳粹（su）屹立（y）反驳（b）寒噤（jn）B.呵护（h）盟誓（mng）荒谬（ni）埋葬（zng）C.沉寂（j）屠杀（t）哭泣（q）憧憬（chng）D.禽兽（qn）模糊（m）杀戮（l）赤裸（gu）,C,.,16,1.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。锐不可当、势不可当辨析：两词都有来势迅猛，不可抵挡的意思。“锐不可当”指攻势凌厉，重在“行动的锐势”，如：人民解放军英勇善战，锐不可当。“势不可当”指来势迅猛，重在“声势大”，如：洪水汹涌而至，势不可当。2.击溃：打垮，打散。3.管辖：管理；统辖(人员、事务、区域、案件等)。,重点词语,.,17,4.消耗：(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。5.阻遏：阻止。6.绥靖：安抚，平定。,重点词语,.,18,1.月明风清：月光明朗，清风微动，用来形容美好的月夜。例句：今晚月明风清，繁星点点，正适合外出夜游。2.尖利：敏锐而深刻。3.阴惨：本文指光线特别阴暗不明。4.转弯抹角：本文指沿着弯弯曲曲的路走。该词也有说话、做事不直截了当的意思。例句：小弟见我求学归来问七问八的，原来是在转弯抹角地问我有没有给他带礼物。,重点词语,.,19,1.拂晓：天快亮的时候。2.精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。例句：为了迎战冬奥会，我国运动员积极锻炼，即使精疲力竭也没有一个人叫苦叫累。3.名副其实：名称或名声与实际相符合。例句：近日教育部下发通知，禁止各地中小学进行有偿补课，使“减负”做到了名副其实。,重点词语,.,20,4.永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。例句：为世界和平事业牺牲的烈士永垂不朽！5.颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。,.,21,1.典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。2.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。例句：做了多年留守儿童的她，终于被爸爸妈妈带到了城市里，但马路上川流不息的行人与车流却让她感到眼花缭乱，无所适从。3.不可名状:不能够用语言形容。例句：月光明亮，微风轻拂，刚刚那不可名状的烦躁消失了。4.洗劫：把一个地方或一家人家的财物抢光。5.赃物：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。6.荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。例句：听着莫扎特欢快的曲子，我刚才的忧郁荡然无存。,.,22,7.富丽堂皇：宏伟美丽，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。富丽堂皇、金碧辉煌辨析：两词都可以形容建筑物的华丽，但“金碧辉煌”多形容建筑物等光彩夺目。如：新落成的展厅金碧辉煌。“富丽堂皇”多形容建筑物气势宏伟。如：一进门，这里就给人一种富丽堂皇之感。8.丰功伟绩：伟大的功绩。丰功伟绩、汗马功劳辨析：两词都有“功劳很大”的意思。“丰功伟绩”偏重于强调功劳很大。如：这本书记录了革命先烈的丰功伟绩。“汗马功劳”泛指大的功劳，强调立功的劳苦。如：小王为这次验收的成功立下了汗马功劳。,.,23,典型题型,2、下列各项中没有错别字的一项是（）A磨炼门可罗鹊怡然毅然决然B寒喧立竿见影报怨以德报怨C切磋食不果腹慌乱兵荒马乱D针灸心悦臣服相亲文人相轻,.,24,课堂练习,典中点字词句段.逐点练15课第2、3题,.,25,课堂检测,1.下列词语中没有错别字的一项是A.督战封锁业已弃城逃蹿B.消耗协定攻势锐不可挡C.策略占据管辖排山倒海D.统率惨败企图横度长江,C,.,26,2、下列词语书写全都正确的一项（）A.旋风祲透仄歪吆喝B.能奈菱角艄公目睹C.张皇监视剥皮丝绒D.掩遮莲篷飘撒转弯抹角,C,.,27,3、下面句中有错别字的一项是（）A.连长得到命令，要他在第二天拂晓攻占那座桥。B.她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆,插在蜡烛旁边的泥土中,作为挡风的屏嶂。C.红军的偷袭企图一定把德国人吓坏了。D.这一点火焰是不会熄灭的。,B,.,28,4、下面各组词语中没有错别字的一项是()A.上尉赞誉绸锻不可名状B.耗费脂粉赃物荡然无存C.震撼谴责治裁丰功伟绩D.给予结晶内涵富丽唐皇,B,.,29,5、下列词语书写有误的一项是（）A.肃穆健忘兜儿片言只字B.遮蔽悼念仪式响彻云宵C.蜿蜒残杀雕刻灭绝人性D.朝圣斑白木然凄风苦雨,B,.,30,知识点二,文学常识,课文文体和作者方面的常识,.,31,本单元是以战争为主题。五篇课文，有新闻，通讯，小说，散文。毛泽东的新闻两则(人民解放军百万大军横渡长扛中原、我军解放南阳)反映解放战争，孙犁的芦花荡反映抗日战争，西蒙诺夫的蜡烛反映反法西斯战争，雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信以英法联军侵华战争为背景，聂华苓的亲爱的爸爸妈妈“反映德国法西斯暴行。综合性学习写作口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。本单元的文章向读者展示了战争的正义和非正义性。,单元概述,.,32,1.芦花荡选自孙犁文集。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集白洋淀纪事之一，荷花淀之二，芦花荡。2.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集。作者雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。3.亲爱的爸爸妈妈选自人民日报。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集失去的金铃子桑青与桃红千山外，水长流，散文集三十年后梦谷集等。,.,33,1.一篇消息由、_五个部分组成，新闻报道必须，每讲一件事，每作一个判断都必须事出有据。新闻的三个特征是、_、_、_2.新闻的六要素是_、_、_、_、_、_3.从表达方式上看，新闻一般以为主，新闻也可穿插简要的_,知识点（一）新闻知识,.,34,课堂练习,1、阅读人民解放军百万大军横渡长江从文中找出新闻的六要素：,时间：1949年4月20日1949年4月22日地点：西起九江（不含），东至江阴人物：人民解放军百万大军原因：解放全中国经过：三路大军渡江情况结果：顺利渡过长江,.,35,2、阅读中原我军解放南阳从文中找出新闻的六要素：,时间：1948年11月4日下午地点：南阳人物：中原我军原因：我军胜利的攻势下经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南,.,36,3、说说人民解放军百万大军横渡长江的导语是什么？,“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”,.,37,可按以下三步去做：找新闻的导语或中心句；围绕六要素，组合关键词；根据字数限制组织语言作答。按照人物+时间+事件来概括。（典中点第一、1题）,知识点（二）新闻内容概括法,.,38,1、阅读人民解放军百万大军横渡长江一则消息中的从“二十一日下午五时起”至“战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用”一段文字，回答以下问题。1.用一句话简要概括这一部分文字的内容。(2分),写西路军的渡江情况并加以评论。（2分）,本题选文第一句是中心句，可按“什么人干什么事，有什么结果”的模式去提炼关键词，另外作者的议论也要概括进去。,课堂练习,.,39,2.根据下文的内容，拟一条“一句话新闻”。北京市首次试行的春季高考21日封场，紧接其后，研究生全国统考22日正式开场。所不同的是，后者的竞争比前者激烈得多。22日，全国有60万考生参加2000年的研究生统考。据了解，这是研究生考试报考人数最多的一次。有关人士称，这是一次空前的考场“拼杀”。,“22日，全国有60万考生参加2000年的研究生统考”。,.,40,将下列内容概括成一句话新闻，不超过个字。中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。（年南通市中考题）,汪松教授荣获爱丁堡科学奖,中考链接,.,41,人民解放军百万大军横渡长江一文，语言精当，极富表现力。请你学习课文中的写法，就你们班的李明同学在800米长跑比赛中获得了冠军这件事写一篇新闻稿，要求体现新闻语言的准确性。（200字左右）,本课核心写作技法：新闻语言的准确性,课外作业,.,42,【新闻语言的准确性】,本题要求写一份新闻，首先要明确按照新闻的标题、导语、主题、背景、结语五部分结构特点来撰写新闻。写这则新闻时：先设计一个吸引读者的标题，然后按照新闻的六要素设计好新闻的导语部分。再通过主体部分详写夺冠的过程，最后，再适当地加以抒情和议论，进行客观充实的意义评价。在对李明是怎样夺冠的描写中，一定要采用准确、具代表性的词语来突出李明的能力，体现写稿人的情感态度。,思路点拨,.,43,例文：李明在800米长跑比赛中获得冠军10月26日上午9时，我校春季运动会男子800米决赛打响，我班的李明同学后程发力，以2分09秒10的成绩获得冠军。我校春季运动会800米的比赛，李明同学无疑是这个项目的冠军最有力的争夺者，预赛中他曾在开始阶段处于落后，随后通过自己的强力冲刺赶超对手并最终获得预赛第一，为我班争得了荣誉。今天的决赛，李明同学依旧采取这个战术，出发后一直隐藏在大部队中不强出头领跑。200米之后，他突然加速冲到了第一位，不过随后来自九（二）班的杨森突然冲出大部队跃升至第一位，做新的领跑者，最后120米李明开始从外道加速，在最后几十米超越所有选手，第一个冲过终点，成绩是2分09秒10，九（二）班的杨森以2分10秒53的成绩获得亚军。,例文赏析,.,44,知识点三,小说阅读,（写景的句子，塑造形象时感人肺腑的句子，描写惊心动魄的情景的句子）,.,45,考点类型,1、梳理情节和结构2、理解概括，提取信息3、体会环境描写的作用4、赏析词句的作用5、分析人物形象6、把握感情和主旨7、标题、段落、语句的作用8、解读拓展延伸,.,46,文体知识：,小说三要素,人物,外貌、语言动作、心理,情节,开端,发展,高潮,结局,环境,自然环境,社会环境,揭示现实生活,.,47,典型题型,一、人物分析1、你认为是一个怎样的人？2、结合内容具体分析人物的性格特征？答题要点：答出描写人物的方法（外貌、语言、动作、心理、神态描写）答出所用方法的具体内容（文中找出词语或句子）针对具体内容分析人物特点，从外貌到内心再到精神品质。,.,48,二、情节感知把握题型,1、用一句话或简明的语句概括故事情节。答题要点：写出何时、何地、何原因、何人做何事2、某句话在文中有什么作用？答题要点：内容上：刻画、表现了人物的性格，深化了的主题。结构上（结尾）总领全文；（中间）承上启下；（开头）引出下文、设置悬念，埋下伏笔，为下文情节发展做铺垫,.,49,三、环境描写的题型,1、环境描写的内容有：节气、天气、气候、景色2、环境描写有什么作用？答题要点：交代故事发生的背景渲染的气氛，烘托人物的情感,.,50,四、对关键性词语含义理解的题型,联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果答题要点：先解释下这个词在句中的意思说出它用了什么（修辞）生动形象的表现了的特点，表达了感情,.,51,五、理解标题含义、拟题的题型,1、请写出小说标题有何含义？答题要点：在理解标题本义的的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义标题是否一语双关2、给文章拟个恰当的标题答题要点：以主要内容或主要事件拟题以有象征意义又暗含中心的实物拟题以主要人物拟题,.,52,课堂练习,阅读芦花荡完成下列问题：1、芦花荡讲了一个什么故事，试用简洁的语言进行概括。2、速读课文，结合文章的具体描写（语言、外貌、动作、心理）分析老头子的性格特点。3、试从课文中找出景物描写的句子，并说说它在文中的作用。,.,53,1、芦花荡讲了一个什么故事，试用简洁的语言进行概括。,讲述了抗日时期，在白洋淀的一个老头子在帮两个小女孩寻找部队时，大女孩大菱被鬼子打伤了，他自责、后悔，于是第二天去找日本鬼子报仇的故事,.,54,老头子,精明干练,外貌,自信自尊,语言,身体：干瘦像鱼鹰胡子：花白、精神眼睛：尖锐、明亮,一切保险什么事也没有三个“不怕”,我不能送你们进去我没脸见人这老脸啊,动作,（抗日英雄）,有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来了船却不动了，绕着鬼子们转,举起、砸着、狠狠地敲打,智勇双全,爱憎分明,2、速读课文，结合文章的具体描写（语言、外貌、行为、心理）分析老头子的性格特点。,.,55,3、试从课文中找出景物描写的句子，并说说它在文中的作用。,例1：“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”例2：“在那里，鲜嫩的芦花，一篇展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散,烘托了老头子因大菱受伤而痛苦自责的心情,烘托了老头子胜利后轻松愉快的心情，突出了老头子的高大形象,.,56,课堂检测,典中点第2课阅读能力.提升练“课内阅读部分”,.,57,中考链接,寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。“我们回家去吧。”两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷静的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。,.,58,车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。“一毛钱。”“四十枚。”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去。”听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。”要加最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走进那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。,.,59,他说：“请您坐上去吧。”我没有回答，脚也没有动。他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。”“我，我倒没有什么，只是你”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近”“我常走，您就上车吧。”也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。“我还是换一辆吧！我怕”,.,60,话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。“你不用拉我了，这点钱给你。”他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体”“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。”“拿去这点钱吧。”“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？,.,61,握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回去。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。18、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？（3分）19、“我还是换一辆吧！我怕”中省略号省去的内容是什么？（3分）20、请简要赏析选文中加横线的句子。（3分）21、结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你读后的感悟。（3分）（2015.河北，1821）（12分）,.,62,课外作业,完成典中点字词句段.逐点练部分,.,63,下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。保尔柯察金,钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基,战争文化,.,64,“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？,关羽，三国演义,战争文化,.,65,说出狼牙山五壮士中其中两个壮士的姓名。马宝玉、胡德