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文档简介

.,1,古人“登临”文化行为的多元理解,南朝梁刘勰文心雕龙神思“登山则情满于山，观海则意溢于海”，古人登高临远来写景抒情发志：赞美、喜爱山河美景思乡怀人重阳家国身世之伤感伤春悲秋励志、壮志个人追求自由，天人合一,.,2,明确目标,了解黄庭坚及其诗作。鉴赏本文的内容和艺术特色。背诵课文，感受作者坦荡的胸襟，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感,.,3,朗读,登快阁痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。,.,4,合作探究,探究1首联诗人为什么自称“痴儿”？用“倚”好还是用“赏”好？“痴儿”典故本身是嘲笑热心公务的人，他身边也有不少不作为的官员，这里诗人却用来自许，表明自己为国为民奉献的精神。也写出了他一个父母官的疲倦和孤寂，所以他登快阁他赞美自然他悲叹无知音他喝酒他思乡他愿与白鸥结伴。,.,5,黄庭坚自幼聪颖异常，五岁能背诵五经，七岁写过一首牧童诗。李常为之惊奇，称他有“一日千里之功。”英宗治平三年（1066年），黄庭坚第二次参加省试，以一首野无遗贤诗，中了第一名。第二年，再到汴京（今开封）参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。元丰三年（1080年），黄庭坚入京改官，被任为吉州太和县（今江西省太和县）知县。百姓困苦，很多官员素餐。为了了解人民的生活实际情况，他常常深入穷乡僻壤，将农民的疾苦，如实上报，减轻农民负担。,.,6,”倚”好。“倚”是“倚靠”，描绘了诗人登高倚栏远眺的慵懒体态和画面。也透出了诗人公务操劳后身心疲倦也表达了诗人热爱自然、厌倦官场的心情。“赏”却没有这样丰富的内涵。,.,7,探究2颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明。”描写了哪些景物？构成了一副怎样的画面？表达了作者怎样的襟怀？请简要分析。化用杜甫“无边落萧萧下，不尽长江滚滚来”谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”无边落木、连绵群山、浩大远天、明月、澄澈江水。辽远、阔大、明净的特点。表现了作者心境的空明，襟怀的辽阔，感悟的幽深。,.,8
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