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文档简介
.,1,语文园地二,义务教育课程标准实验教材三年级下册,.,2,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,比喻句可以使句子更加生动、具体、形象。,.,3,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我发现每组的第二句话都是比喻句(作者的想象)比第一句更具体、形象,.,4,我还积累了其他句子,池塘里的荷花就像荷叶就像,日积月累,读读认认,清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒,进对直对始对热对偏对开对增对生对,日积月累,读读认认,清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒,进对退直对弯始对终热对冷偏对正开对关增对减生对死,日积月累,我来听写,浊廉贪罪偏罚劣,日积月累,读读背背,万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）,池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）,11,我还收集其他描写大自然的诗句,夏花荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开夏景小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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