生物人教版初中二年级上册 第二章 认识生物的多样性 [修复的]

1,第二章认识生物的多样性,2,生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。,3,1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2.关注我国特有的珍稀动植物。3.说出保护生物多样性的主要措施。4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论或协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。,4,生物的多样性的涵义,生物的多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,猜猜看，自然界生物的种类到底有多少种？,已知的有200多万种,5,(资料分析),生物种类的多样性,6,1.我国已知生物类群哪种所占比例最高？,2.哪种相对最少？,裸子植物,爬行类动物,裸子植物,3.我国被称为的故乡。,4.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,动物中还有无脊椎动物类群，植物中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有微生物类群。,7,我国生物种类多样性的特点:,2.苔藓、蕨类和种子植物居世界_。,1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_。,3.裸子植物位居世界_。,前列,第三,第一,8,70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。参考108页,想一下,我国的这种野生大豆有什么优点?我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子,你知道吗?,9,我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，为解决世界粮食短缺问题做出了突出贡献。,10,1.生物的各种特征是由基因控制的。（1）不同种生物的基因差别较大。（2)同种生物个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。2.种类的多样性实质上是基因的多样性。,11,生态系统包括哪些类型？你所在的地区有哪些不同类型的生态系统？,12,我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。,生态系统的多样性,13,每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；,每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。,14,某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；,当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。,15,你能总结出生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三者之间的关系吗？,2.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。,1.物种的多样性实质上是基因的多样性。,3.某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统。,16,一、生物多样性：1、多样性。我国是物种最丰富的国家之一。其中、和植物居世界第三；我国是植物最丰富的国家，被称为“”；我国也是动物种类最多的国家之一，脊椎动物中的、和动物的种数都位于世界前列。生态系统中，各种生物之间是，的。生物种类越丰富，生态系统的结构就越，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越。,生物种类,苔藓,蕨类,种子,裸子,裸子植物的故乡,鱼,鸟,哺乳,相互依存,相互制约,复杂,强,17,2、多样性。DNA分子可以分成许多个小片段，每个片段具有特定的，这些片段就叫基因。每种生物都是一个丰富的。生物种类的多样性实质就是的多样性。3、多样性。生物种类的多样性和生