如何给议论文主体部分拟定提纲.ppt

下笔成文提纲先行如何为议论文主体部分拟写提纲,了解议论文主体的提纲模式学习拟写议论文主体的提纲,珍惜时间对成才和成功的重要。浪费时间将一事无成。,正反对比式,说“惜时”,正反对比式就是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。,请提取谈交友一文的提纲,.贼友不可交。.密友可以交。.畏友值得交。,分论并列式,分论并列式,就是文章的各个段落、层次之间的关系是横向的，各个分论点平行列举，各个阐述。并列式结构的外部语言标志可以用“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。,请回忆获得教养的途径一文的提纲,.什么是真正的教养？.获得教养的途径是什么？.为什么阅读经典是获得教养的最重要的途径？.如何在阅读经典中获得教养？,逐层递进式,逐层递进式,就是按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，逐层深入地论证论点。“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。,1.阅读下列提示，按要求作文。同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。请你以“争论”为话题写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字。,拟写提纲导练材料,【“争论”导写】构思本题，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”或家庭成员之间的“争论”。可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明，要敢于争论”；也可以从反面立意，指出“不争论（多干事、不陷入无意义的瞎扯）好”。,人生因争论而精彩，社会因争论而进步。,主体,总结全文，重申论点。,问题因争论而明白，人生因争论而精彩，社会因争论而进步。,开头,结尾,题目：人生贵在争论,正反对比式,没有争论，问题会成山，没有争论，人生会黯淡，没有争论，社会会停滞。,争论提纲示例,纠缠于无谓的争论，实在是一件愚不可及的事。,主体,强调避免无谓的争论是我们生存的智慧。,避免无谓的争论，需要一颗明智的大脑。,避免无谓的争论，要有虚怀若谷的态度。,开头,结尾,题目：避免无谓的争论,分论并列式,避免无谓的争论，要有良好的自控能力。,争论提纲示例,用争雁的寓言故事引出观点,我们要争论，更要正确、合理地争论。,主体,强调争论对我们时代的现实意义。（升华中心）,“争”字体现了一种勇气，敢于向权威挑战的勇气。,争论时要注意方法，要以事实为依据，以理服人。,青年人要畅所欲言，充分展现自我风采。,开头,结尾,题目：人生因争论而精彩,逐层递进,争论的前提是争论的问题有可“争”之处。,争论提纲示例,波涛碰撞，产生美丽的浪花。,请分别运用“正反对比式”“分论并列式”“逐层递进式”为“说思”一题拟写提纲。（分组进行并讨论、交流）,正反对比式,.不同态度的不同结果。（结果对比）.不同态度的不同思想根源。（思想根源对比）,主体：,主体：,.多思的重要。（正面论述）.少思的危害。（反面论述）,分论并列式,.多思才能把知识学活。（并列分论点一）.多思才能有所发明创造。（并列分论点二）.多思脑子才越用越灵。（并列分论点三）,主体：,逐层递进式,1.“思”就是提倡动脑筋。（是什么）2.“勤思”的重要。（为什么）3.要“善思”。（怎么样）,主体,分论并列式,逐层递进式,(纵向挖掘，步步推进),(分解论点，横向演绎),议论文主体部分提纲的基本模式,正反对比