河北省邯郸市大名县九年级化学上册6碳和碳的化合物6.2二氧化碳制取的研究导学案2无答案新版新人教版20200726286

二氧化碳的制取课 题二氧化碳的制取二课 型新授课执笔人 教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 -毛泽东学习目标1. 熟记实验室中制取二氧化碳的反应原理。（化学方程式）2.通过回顾实验室制取氧气的装置，探究实验室中制取二氧化碳的装置。并能说出实验装置的名称。教学重点二氧化碳的制取原理教学难点二氧化碳的制取原理教学方法自学探究式教 学 过 程一、 预习导学书写制取二氧化碳的化学方程式二、 合作探究探究实验室制取二氧化碳的装置，学习制取二氧化碳的实验操作，1、药品： 或 和 。2、反应原理： 。确定反应原理时，我们通常要考虑以下因素：所得气体是否纯净、反应条件不能太高、反应速率要适中、药品价格要低廉等。不能选用浓盐酸，因浓盐酸 太强，能挥发出大量的HCl气体，使制得的CO2不纯。不能选用硫酸，因硫酸与碳酸钙反应生成微溶性的硫酸钙沉淀，覆盖在碳酸钙的表面，会阻止反应继续进行。不能用碳酸钠、碳酸钾代替大理石或石灰石，因为它们易溶于水，反应速率快，难以控制。3、发生装置：_4、 收集装置：_实验室制取二氧化碳的药品为_ _（或_ _）和_，状态分别为_和_，反应条件为_ _，可选择的发生装置为_（填上一页中图的序号）。其反应的化学方程式为 _ 。查资料可知：二氧化碳能溶于水，且标况下密度比空气大，收集装置可选_（填上图的序号）.5、操作步骤：_.装药品时，要先装固体药品还是先装液体药品，为什么？6、验满：_7、检验：_注意：当气体的密度与空气接近，为收集纯净的气体一般用 法收集。三【拓展提升】制取CO2的发生装置的选择和比较讨论：上述是几套制取二氧化碳的发生装置，试判断哪个装置可以控制反应速率、那个装置可以控制反应进行？【目标三】了解工业制取二氧化碳的原理工业制二氧化碳：_四、达标检测1.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。写出图中标号仪器名称：_ _ _。小强用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的A和_或_（填装置序号）进行组装。写出该反应的化学方程式_。陈超用过氧化氢(H2O2)和二氧化锰混合制取氧气，生成物是水和氧气，其中二氧化锰作用是_。写出该反应化学方程式_。实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳气体，选择上述装置中的_和_（填装置序号）进行组装，该反应的化学方程式为_，检验生成的气体是二氧化碳，可将气体通过_，观察到的现象是_。(5)若收集某气体，采用装置D或E,则该气体具有的性质是(至少写两点) _、_(6)硫化氢（H2S）的实验室制法是：用块状的硫化亚铁跟稀硫酸混合，就会产生硫化氢气体。硫化氢是一种无色有毒又有臭鸡蛋气味的气体，它的密度是1.52 g/L（空气的密度是1.29 g/L），能溶于水，可形成氢硫酸。试回答：制取H2S气体的发生装置，可选用 的气体发生装置（填装置序号，下同）；在收集硫化氢气体时，可采用 _ ；H2S气体具有臭鸡蛋气味，这是H2S的 _ 性质。（填物理或化学）；2下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时的发生与停止”的是（）ABCD3. 气割和气焊都需要用到乙炔，乙炔俗称电石气（化学式为C2H2），是一种无色无味具有可燃性的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用固体碳化钙与水反应制备，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加