1从百草园到三味书屋.ppt

三味书屋,这是鲁迅当初上学时的座位,从百草园到三味书屋,鲁迅,作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文二心集、小说集彷徨、呐喊、散文集朝花夕拾、诗文集野草等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，1936年10月19日病逝于上海。我们曾学过他写的散文风筝。_,桌上的“早”,留学日本1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。,弃医从文后从事文学创作，企图用以改变国民精神。,东京弘文学院毕业照,从日本回国后,中年鲁迅,朝花夕拾是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起童年、少年时代的事。,百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。,注意下列词语的字音和字形：,确凿,菜畦,蟋蟀,缠络,觅食,竹筛,渊博,鼎沸,宿儒,倜傥,锡箔,珊瑚,攒,敛,脑髓,蝉蜕,zo,q,shui,chn,m,shi,s,yun,ding,ttang,shn,b,su,tu,cun,盔甲,东方朔,ku,shu,lian,你从题目中能获得哪些信息？,“从到”表明这篇文章大致包括两部分，点明了写作的两个场景，也表明本文记叙的是作者的一段经历。（1）以空间转换为顺序来记叙的。（2）记叙作者童年的生活、学习的成长经历。,朗读课文,文章哪几段文字写百草园？哪几段文字写三味书屋？哪段是过渡段？,（18）回忆百草园的有趣生活(百草园是我的乐园),（1024）回忆在三味书屋的读书生活,（9）过渡,作者最喜欢哪一个地方？依据是什么？,百草园,我的乐园,思考：,为什么百草园是我的乐园？第一段在文中有何作用？,有有趣的美丽的景物，还有惊险的美女蛇的故事，冬天还可以捕鸟。引起下文对百草园生活的回忆。,百草园的美景,我的乐园,百草园,美女蛇的故事,雪地捕鸟,思考：这一部分写了哪些内容？,“连最末次相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。”“似乎”与“确凿”连用矛盾吗？,不矛盾。“最末次的相见也已经隔了七八年”，时间久远所以印象较淡薄，用不肯定的语气“似乎”；而追忆儿童时代在百草园的有趣生活，又历历在目，所以用“确凿”表示肯定语气。,思考,请结合上学期学过的赏析景物的方法赏析第二自然段（景物特点、修辞、顺序、角度、技巧、感情等）,合作探究,思考以下问题：,1、作者写了哪些景？各有何特点？总的特点？2、除了写景还写了四件趣事，请概括。3、作者写了那么多景物，用了一个怎样的句式把它们串联起来的？这个句式有何作用？用这个句式仿写一句话。4、作者从哪些角度写景的？5、用了哪些修辞？有何写景技巧？6、写景的顺序是什么？7、包含了作者怎样的感情？,百草园的自然景物,菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子,植物,动物,低,高,）,碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的,长吟伏窜,单是就有,油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子,低唱,弹琴,缠络,像莲房,臃肿,像小球,又酸又甜,动物,植物,喷烟雾,百草园的自然景物和乐趣,这段文字用了哪些修辞手法？有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。有排比：光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚,写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。,味觉,听觉,视觉、触觉,视觉,长吟、弹琴,声音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形状,碧绿、紫红,颜色,作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？,“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。,“不必说也不必说单是”这个句式在文章中起什么作用？,百草园,重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题：,1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写_，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写_，这两者都从_觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从_上写；覆盆子“又酸又甜”写的是_，所以说它有声有色、有滋有味。2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是_的，蝉鸣在_，蟋蟀到_才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。,颜色,形状,视,听觉,味觉,春末,盛夏,秋天,(1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；(2)也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了(3)整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”(4)局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首乌、木莲、覆盆子”,由低到高写静物,由高到低写动物,从动物写到植物,从植物写到动物,3、本段层次井然。比如先用两句“不必说”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”，这是一种从整体到局部的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：,试一试,请你按照“不必说也不必说单是”的句式仿写一段话。,由“美女蛇”的故事“我”悟到什么道理？插入这个故事有何作用？,给百草园增添了更多的神秘色彩。,阅读“美女蛇”片段,阅读雪地捕鸟片段，思考下列问题：,作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？,找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。,以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。,先抑后扬，或欲扬先抑。,雪地捕鸟,（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。,扫,露,支,撒,系,牵,看,拉,罩,动词填空,九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。,作者从哪些方面写了捕鸟的情况？,捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验等,百草园的景物美丽，充满乐趣。,美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。,雪地捕鸟带来无穷乐趣。,自由快乐的乐园,百草园,学习“三味书屋”部分,三味书屋,这是鲁迅上学的私塾,next-鲁迅书桌,三味书屋,鲁迅的私塾老师寿镜吾,寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。,从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？,三味书屋环境,点拨：第10段、第17段的描写,第二部分是从哪些方面写三味书屋的？,入学礼节教书先生教学内容、上课情景学生乐趣,书屋位置环境,三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?,趣事：1去书屋后园折腊梅花2寻蝉蜕3上课时在座位上做游戏，画画儿等,枯燥无味（苦）：1、规矩多（拜师行礼、不准提问、不准做与学习无关的事）2、教学方式单调（读书、习字、对课）3、学习内容难读难懂4、老师严肃,讨论：,1、你认为作者的老师是个什么样的人？2、作者对他的态度如何？3、怎样理解学生的提问和老师的态度？4、作者对三味书屋的感受是怎样的？5、这篇文章表达了作者怎样的思想感情？,文章中的私塾先生：,一、方正、质朴、博学、和蔼。二、是教学认真。三、严而不厉。作者对老师的态度：敬慕,深入探讨,怎样理解先生对学生提问的态度？,学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严。这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定。,2.作者对三味书屋的感受是什么?,与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，享受到了学习的乐趣，况且也有游戏的乐趣。总体的感受是甜美欢乐的。,3.把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?,（3）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。所以贯穿全文的是甜美欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心。,师生质疑,你还有不明白的地方吗？提出来，大家一起来探讨。,小结,从百草园到三味书屋是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。,拓展延伸：下边是鲁迅在三味书屋读书时的三个故事：他曾制作一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”4个字。鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。,、“仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣”出自论语述而，应读作：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”意思是：“仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就自然来到了”。,、“笑人齿缺曰狗窦大开”出自幼学琼林身体，应读作：“笑人齿缺，曰狗窦大开。”意思是：“笑人家牙齿缺了，就说（那个缺口）就像一个狗洞大开着。”,、“上九潜龙勿用”出自易经韩卦，由“初九潜龙勿用”和“上九亢龙有悔”二句爻辞杂糅而成。“初九潜龙勿用”意思是“君子应韬光隐晦以待时机”；“上九亢龙有悔”意思是“人应以亢满为戒，注意物极必反的道理。”,、“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”摘自中国古代典藉文献中最艰涩难懂的尚书中的禹贡篇，意思是“天下土地(共分九等),下上为下等里最上的一级，好坏交错；那进贡的物品里有茅草、橘柚等物品。”我们可以如下断句：“厥土：下上、上错；厥贡：苞茅、橘柚。”,5、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”出自清人刘翰的李克用置酒三垂岗赋。引文中的声浪号表声音起伏，持续不断“噫”、“嗬”指念书时加在句尾用来加强感情的声音。意思是：拿着铁如意，指挥比划，潇洒自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。（引用句子和原文略有出入：“铁如意”原作“玉如意”；“颠倒”原作“倾倒”。）,1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。