2020届九年级政治上册 第4课—第5课期末复习提纲 鲁教版

2020届九年级上学期期末复习提纲思想品德提纲（第4课第5课）1、乐于合作、善于合作是现代人应该具备的一种基本素质。2、合作是生产力发展和社会分工的的客观需要。分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。 合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。3、感悟合作价值：合作可以（1）使人们相互依存，相互促进，增强团结。（2）扬长避短，最充分、最有效地使用人力资源，做到人尽其能，物尽其用。（3）互惠互利，共享成果。4、在社会主义现代化建设中，（1）必须切实加强地区经济合作，促进区域经济发展。 （2）必须实施互利互赢的开放战略，加强国际交流与合作。5、要树立强烈的合作意识，增强团队精神。学会合作的方法：（1）合理分工、科学计划； （2）有效指挥、相互配合；（3）承担责任、履行义务； （4）相互沟通、真诚合作； （5）公平公正、合作共享6、公平是良好合作的前提。7、竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的较量。8、竞争有正当竞争和不正当竞争。有排他性竞争和非排他性竞争之分。9、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争，竞争的结果是优胜劣汰。10、竞争的利：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；竞争能增强集体的凝聚力和战斗力； 竞争能增强企业的创新能力，提高经济效益。 竞争的弊：盲目竞争会造成重复建设，资源浪费，会损害国家和集体的利益；激烈的竞争会引起人们过分紧张好焦虑；经常失败可能会使人产生挫败感和自卑感，而经常成功也可能使人骄傲自满。11、参与竞争，必须树立正确的竞争观念（克服自卑心理和妒忌心理，相信自己，勇敢参与竞争；要正确对待成绩与挫折，胜不骄，败不馁；保持良好心态，及时调整方法，努力进取）必须审时度势、扬长避短；（正确评价自己，制定可行目标；培养多方面兴趣，挖掘自己潜能，展示自己的优点）要相互理解，相互宽容；还要正确认识和处理合作与竞争的关系。12、诚信是中华民族的传统美德和精神财富。诚信，就是诚实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、 言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。13、诚信是一种资源（重要性5点）：诚信是为人做事的基本准则；诚信是协调公共关系的重要条件；诚信是公民职业道德的基本要求；诚信是市场经济健康发展的重要保证；诚信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。14、当前我们要切实加强以诚实守信为重点的公民道德建设，在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。15、做诚实的人，必须对人守信；对事负责；说老实话。16、所谓隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。17、国家机密是关系国家的安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务。在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。 企业的每位职工都有保守商业秘密的责任和义务。18、“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。但即使出真心爱心，隐瞒事实的真相，也要具体问题具体分析。 为人处世，以诚为本，以实为要2020届九年级上学期期末复习提纲思想品德提纲（第6课第7课）1、1997年党的十五大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。 依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 依法治国的根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。 人民当家作主和依法治国的根本保证：党的领导。依法治国的核心：依宪治国。2、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。（有法可依）3、依法治国的重要性：第一：依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。市场经济本质上是法制经济。 第二：实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化利益，从根本上实现人民当家作主。社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。4、法律和道德的关系：法律和道德相互联系、相互补充。法律是道德的保障，道德是法律的基础。 法治和德治的关系：法治和德治相互联系，相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。5、树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。6、不满18周岁的青少年属于未成年人。当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。7、普法教育计划宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民。重点是加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的法治宣传教育。8、认真学习法律知识，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使 和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益9、经济权利是公民生存和发展的基础。包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等等。21世纪教育网10、公民的财产所有权包括对财产的占有权、使用权、收益权、处分权。 当我们的财产所有权受到侵犯时我们应该怎么办？（可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，可向法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。）11、遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。财产继承有遗嘱继承和法定继承。我国法定继承原则：男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。我国法律规定的法定继承人有配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一继承顺序：配偶、子女、父母；第二继承顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。不属于继承范围的人，除了通过遗赠或遗赠抚养协议外，无权继承或接受财产。12、如何正确看待遗产（继承）？ 青少年要依据继承法，维护自己合法的继承权；同时又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。13、在知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。 公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制。14、未成年人的智力成果权和荣誉权受到侵犯时怎么办？未成年人合法权利受到侵犯时可以由法定代理人（主要是父母）依法为其主张权利。具体途径是（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；（2）可以向有关行政部门提请申诉，保护自己的合法权利；（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应法律责任。15、我国法律规定未成年人的专利权，未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家行政和司法保护。16、我国在知识产权保护方面存在的问题产生原因：我国建立知识产权制度的时间不长，全社会的知识产权意识比较薄弱，有的地区和部门对保护知识产权的重要性缺乏足够认识。危害：损害了权利人的合法权益，破坏了市场经济秩序，不利于民族创新精神的培养，不利于我国的对外交往，也损害了法律的尊严。21世纪教育网对策：要完善知识产权方面的法律法规和制度；加大对侵权行为的处罚力度；加强宣传教育，提高人们的知识产权保护意识17、完善知识产权保护制度的重要性（意义）：正面论述：是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。 反面论述：如果没有很好的知识产权保护制度，我国就难以引进先进技术；同样，如果我们不熟悉各国的知识产权保护制度，在国外就不可能有效的保护自己的合法权益。18、建立健全监督机制的重要意义（理解）：建立监督机制，行使监督权，从党员干部来说，可以有效的防止腐败，提高政府机构的办事效率和党的执政能力；从依法治国的角度来说，可以保证法律有效实施和司法公正；从人民群众来说，可以更好的保障广大人民群众的根本利益，维护人民当家作主的地位；从整个社会来说，有利于建设社会主义和谐社会，也有利于建设中国特色社会主义政治文明。 建立健全监督和制约机制要一靠民主，二靠法制。19、我国已经初步建立了全面的行政监督体系：人民代表大会及其常务委员会的监督；人民政协的监督；新闻舆论的监督；群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督；司法机关的监督；政府系统内部监督。21世纪教育网20、新闻监督是公民行使批评建议权的有效和直接的手段，对反映社情满民意，查处重大违法违纪案件，实施依法