2020年幼儿纸团印画教案设计

幼儿纸团印画教案设计 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏。 3、激发幼儿对 _的崇敬之情，感受迷彩服色彩的协调美。 1.有过纸团印画的经验。 2.教师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。 3.服装纸样若干，纸团若干。 一、导入：欣赏图片，初步了解迷彩服的作用，激发兴趣。 1、提问： _穿的衣服是什么颜色的?那你知道 _打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什么? (迷彩服)。 2、观察图片，迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐藏自己? 师介绍：迷彩服由大小不同的色块组成，有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候，战士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隐藏、保护自己的作用。 二、教师出示范画，请幼儿欣赏讨论制作方法。 师：这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是，你们看这里只有这白白的服装， 怎么才能变成神气的迷彩服呢? 1、请幼儿自由交流制作方法。 2、引导幼儿说出用纸团印画迷彩服的方法。 3、教师示范制作方法，并用简短的语句解说：“ 团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印”(重点演示印色的要求：将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中)。 三、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿 (一)要一起合作作画，将白色衣服变成迷彩服。 (二)一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。 (三)保持画面，桌面，手脸干净。 四、总结评价，结束活动。 1、教师主要引导幼儿从合作和图案这两方面进行讲评。 2、请幼儿穿上自己印画的迷彩服进行时装走秀。 1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。 2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。 3、培养对色彩的兴趣。 经验准备：见过围裙，知道它的作用 材料准备：一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料(红、黄、蓝)，报纸团若干，已剪好的围裙每人一份，用于展示作品的绳子、夹子若干。 1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙，引出主题。 指导要点：对比两条实物围裙，引导幼儿观察发现它们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。 指导语：老师有两条围裙，你们觉得哪条围裙漂亮些呢?为什么? 2、交流讨论，幼儿讲述已有经验。 1、欣赏教师作品，激发幼儿装饰围裙的乐趣。 指导语：这个围裙漂亮吗?上面有哪些颜色?有时知道它是用什么方法装饰的? 2、感受纸团印画的操作方法。 小结：小朋友拿起报纸揉成一个纸团，用食指捏着，任意蘸一种颜色，颜色不能太多，然后轻轻把她放在围裙上按一下，一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现：小小一张纸，轻轻揉成团，颜料蘸一蘸，围裙印出来。 3、引导幼儿讨论：如果我要换一种颜色怎么办? 教师总结：一个纸团只能蘸一种颜色，要换颜色时就要换一个纸团。 1、引导幼儿在已备好的纸上进行创作。 指导要点：提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。 2、交代操作要求：废纸放入框中;在蘸色时不要蘸得太多，注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。 3、教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。 四、展示幼儿作品，说说你最喜欢哪个围裙? 五、材料，结束活动 1、能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。 2、体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。 1、各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支 2、大铅画纸每组一张、毛巾若干 早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗? 1、看图标 我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。(幼儿看图标回答) 提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的? 2、幼儿操作 你们想试试吗?我有几个要求请小朋友听清楚： (1) 今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。 (2) 蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换 (3) 大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。 3、幼儿操作，教师巡回观察 1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只(教师随机示范) 2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物?指给一组的小朋友看看。(幼儿自由交流) 3、(等颜料基本吸干后)小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多! 4、幼儿操作，教师巡回指导 1、你找到了什么小动物?你是怎么变得? 2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧! 看了“幼儿纸团印画教案设计”的还看了： 1.教小孩画画的简单方法 2.幼儿园绘画彩虹教案设计 3.幼儿有趣的拼图教案设计 4.幼儿画太阳美术教案设计 5.小班美术欣赏蝴蝶教案设计