人教版七年级语文下期末练习题

707班下学期期末语文综合练习试卷 姓名：_学号：_一、语文基础知识的积累与运用：(一)请仔细阅读下面这段话，然后按要求答题：(10分)Kui( )炙人口的唐代颜体书法，是我国民族文化的gu( )宝，颜体书法点画丰厚抱满，结构阔大端正，整体上显得大气pn b( )，雄壮刚强，有人称赞它“_，_”。书法入门者，大多人是从临m( )颜体字开始。1 请根据拼音，在括号内写出相应的汉字；2 在横线上填上相对的话；3 上文中有一个错别字，请找出并顶正它：( )应改为_；4 颜体书法系唐朝著名书法家_所创。(二)按课文诗句填空：(6分)我国古典文学中的诗句神采飞扬，人物形象呼之欲出，景物描写尽显自然。_，_展现了巾帼英雄花木兰，扬鞭催马，远赴边关的矫健身姿；也有诗仙李白，月夜轻舟一叶，穿越如飞的_，_情怀抒写；更有岑参在边塞遇入京使_，_的匆忙托语，寄给家人的祝福；也有南宋女诗人约人手谈_，_孤寂与无奈；而夜雨暴至，春潮骤涨的_，_与夕阳下远山苍茫中客人独行_，_却画出了两幅美丽的图画。(三) 走近名著：(6分)1高尔基自传体小说三部曲是 我的大学；2被鲁迅誉为“昆虫的史诗”昆虫记的作者是_国昆虫学家_；3“红孩儿”是我国古典小说 中的人物，该书作者是_。(四)综合运用：(6分)1三国演义中有对曹娥碑文字谜的谜面叙述，原文为八个字：“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”开首“黄绢”猜为“有色的丝”即为“绝”字，最后”齑臼”两字意合为繁体的“辞”字，请你当回聪明的杨修，先曹操30里猜出谜底。请写出中间两个汉字的谜底。黄绢： 绝 ；幼妇：_外孙：_齑臼：辞 。2如果以“螺山似墨千秋画”为上联，那么你对的下联应该是：_(要求字数、词性、意义都能相对)3京剧中的脸谱，红色代表_；银色代表_：4病句修改：下面的句子有语病，请根据你的理解，写出一句正确的话。县教育局要求，学生公寓的生活用品与床上物品，由学生自主选购，不得统一配发。_5 语境揣摩。一男一女打电话：男：“我们的关系还有救吗？”女：“电话上的一个键。”男：“是重拨键吗？”女：“不是，是免提键。”男的听完心碎了请猜测，男的听完心碎的原因是_。二、语段阅读(一)(15分)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1请给本段拟一个标题：_2上面语段选自课文社戏，源于_先生的小说集 ；3本段主要表达方式是( )A记叙 B描写 C议论 D说明4本段多角度地对江南美丽的夜景进行描绘，请分别写出一句话：视觉：_听觉：_嗅觉：_幻觉：_5“自失”是什么意思？我为什么会自失起来？6划有波浪线句属于什么修辞？这样写有什么作用？7那晚的戏并不好看，罗汉豆也不那么好吃，可是作者在文尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”请写出你的理解。(二)(10分)那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他在开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。8文字选自课文 ，作者（ ），是（ ）国小说家。9本文用第一人称写作的好处是：10写出二三段中描写自然景象和社会现象的句子，说说它们作用？11小弗朗士看见普鲁士兵操练，想了些什么？看见布告牌前许多人，想了些什么？此时的小弗朗士是一个什么样的孩子？12“天气那么暖和，那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”与全文的严肃气氛是否协调？(三)(7分)打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼了惊妾梦，不得到辽西。 唐金昌绪春怨13黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？14这首诗抒发了一种怎样的情感？(四)(10分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。15本文选自北宋司马光写的 ；16解释下列加粗的词：权谓吕蒙曰( ) 但当涉猎，见往事耳( )自以为大有所益( ) 及鲁肃过寻阳( )17翻译下面句子：权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”_18用原文回答：孙权为何要劝吕蒙读书？_劝吕蒙读书的方法是：_目的是_19鲁肃的“惊”从侧面衬托了吕蒙的_，结友而别，表现了鲁肃