苏少版八年级音乐下册第四单元课件

苏少版八年级音乐下册第四单元,苏少版八年级音乐下册第四单元,我国的曲艺艺术源远流长，历史悠久。本单元将引领同学们徜徉曲艺殿堂，感受中国曲艺的独特魅力。本单元，我们将学习演唱用苏州评弹曲调配唱的唐诗江南好、二人转选段情系二人转；欣赏苏州评弹忆江南、京韵大鼓重整河山待后生等两首南北方代表性曲种选段。希望同学们在学习过程中用心聆听、积极体验，通过对比学习，了解不同曲艺剧种风格的差异。此外，我们还将进行竖笛的吹奏练习和音乐常识的学习。还有“乐评专栏”“爱乐驿站”等活动等着同学们去探索、创造、表现呢！同学们，发挥你们的聪明才智吧，相信你一定能行！,感受与欣赏学习建议,表现与实践学习建议,活动与创造学习建议,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲演唱,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,忆江南,苏少版八年级音乐下册第四单元,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,歌曲范唱,歌曲伴奏,忆江南,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲学习,仔细聆听歌曲，说说歌曲节奏与旋律有何特点？,这首歌曲采用苏州评弹素材创作而成，你对苏州评弹了解吗？把你收集到的相关资料和同学们一起分享一下吧！,参考答案,歌曲中的附点音符、波音、倚音你会唱吗？跟着老师唱唱看，边唱边注意体会歌曲的韵味。,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲演唱,作者介绍,情系二人转根据东北“二人转”的音乐元素创作，结构为单二部曲式。全曲调式建立在徵调上。A段通过十分生活化的语言、紧凑欢快的音调，把东北人的幸福感、自豪感和在节日中唱二人转的气氛刻画得淋漓尽致。B段从17小节开始，其间添加了衬词，进一步强化欢愉、活跃的情绪，旋律中多用两种六度、七度大跳音程的特性音调来突出东北风格，使旋律更富有弹性和动感。伴奏以唢呐为主，曲中多处采用前半拍休止和附点节奏，运用了对唱、重唱的演唱形式。歌曲中的衬词，不仅使歌曲的乐句更显规整，也增强了曲种行腔与走唱表演的风格特色。,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲演唱,孙小宝（1977-）二人转演员，吉林省德惠市人。儿时的孙小宝就已展露了极佳的文艺天分。他16岁考进了二人转专业培训班，开始了正规、严格的专业训练。对于二人转，孙小宝始终有自己的坚守“俗而不低”。他的经典作品有鞭打芦花寿昌寻母和电视剧美丽的田野等。,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲范唱,歌曲伴奏,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,苏少版八年级音乐下册第四单元,简线谱转换,作品介绍,实践活动,音乐常识,歌曲范唱,歌曲伴奏,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲学习,仔细聆听歌曲，说说歌曲的风格有何特点？情绪如何？歌曲中有哪些典型节奏型？你会唱吗？这是一首二人转选段，你对二人转了解吗？把你收集到的相关资料和同学们一起分享一下吧！你能为歌曲设计些舞蹈动作，边唱边舞吗？试试看！,参考答案,苏少版八年级音乐下册第四单元,曲艺音乐曲艺音乐泛指说唱音乐，其音乐包括唱腔和伴奏两部分。曲艺音乐大致可分为鼓词、弹词、道情、牌子曲和琴书五类。鼓词的演唱者边敲鼓边演唱，伴奏主要有三弦、四胡等，主要流传于北方，如京韵大鼓、梨花大鼓等。弹词的演唱者边弹小三弦、琵琶边演唱，多流传在我国南方，如苏州弹词、长沙弹词等。道情的演唱者边敲渔鼓、简板边演唱，如陕北道情、湖南渔鼓等。牌子曲的唱腔为不同曲牌连缀而成，伴奏乐器以三弦或琵琶为主，如单弦牌子曲、四川清音等。琴书类则以伴奏乐器为扬琴而得名，如山东琴书、北京琴书等。说唱音乐的特点除了说、噱、弹、唱结合外，还强调字音、语调与曲调的紧密结合，个别曲种还稍带形体表演。,1,2,3,4,江南好,情系二人转,5,6,7,8,苏少版八年级音乐下册第四单元,1,2,3,4,江南好,忆江南,苏州评弹苏州评弹是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江、浙、沪一带，用苏州方言演唱。评弹的历史悠久，清乾隆时期已颇流行。苏州弹词通过说、噱、弹、唱交代故事情节，抒发人物感情。曲调优美流畅，富有江南地方特色。伴奏乐器以小三弦、琵琶为主，有单人、双人和多人等表演形式。用以吴语为中心的方言演唱，并吸收吴地民歌的曲调，具有轻歌慢捻、秀丽委婉的风格。唱词以七字句为主，唱腔基本为上下句变化反复结构，表演灵活简便。苏州评弹已被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,5,6,7,8,苏少版八年级音乐下册第四单元,弹词开篇“开篇”是在弹词正书演唱前加唱的歌曲化小段，内容与正书没有关系，只起定场作用，现已发展成独立的演唱形式。苏州评弹的开篇优雅委婉，代表作有宫苑、杜十娘和新编创的蝶恋花答李淑一、新木兰辞等。,1,2,3,4,忆江南,5,6,7,8,苏少版八年级音乐下册第四单元,1,2,3,4,情系二人转,5,6,7,8,二人转二人转过去有“蹦蹦戏”等名称，1952年定名“二人转”。流行于东北三省和内蒙古、河北的部分地区，以当地民歌、东北秧歌为基础，吸收地方歌舞“莲花落”等演变而成，是一种有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱类曲艺形式，迄今大约已有200年的历史。二人转唱腔受东北大鼓、单弦、河北梆子影响很大。唱词通俗易懂、诙谐幽默，富有生活气息。唢呐、板胡是二人转的主奏乐器。二人转的表演有“四功一绝”。四功是指“唱、说、做（或扮）、舞”；“一绝”指用手绢、扇子等道具的特技动作。2006年经国务院批准，二人转被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。,苏少版八年级音乐下册第四单元,竖笛练习,1,2,3,4,5,6,7,8,牌子曲曲艺的一种类型，是指艺人将诸多单体曲牌、民歌小曲作为音乐“牌子”来连缀成套，并兼用乐器击节，另加入少数其它乐器伴奏来说唱古今故事的一类曲艺表演样式。牌子曲类有：扬州清曲、海州五大宫调、单弦、河南大调曲子、四川清音、湖南丝弦、广西文场等。各曲种唱腔优美动听，一般为一人演唱，也有多至五六人的。伴奏乐器各有不同，一般北方以大三弦为主，南方以琵琶、二胡为主。苏北江淮地区是牌子曲的重要发祥地。,苏少版八年级音乐下册第四单元,重整河山待后生,1,2,3,4,5,6,7,8,京韵大鼓京韵大鼓，又称“京音大鼓”，形成于清末，盛行于20世纪20年代。因演员演唱时兼打檀板和皮鼓，且用北京语音演唱而得名。其音乐柔婉细腻、清新流利，唱腔与伴奏融为一体，是鼓词类的典型曲种，主要流行于我国北方京、津地区，唱腔属板腔体，伴奏乐器以三弦、四胡为主。京韵大鼓名家有刘宝全、骆玉笙等。,苏少版八年级音乐下册第四单元,1,2,3,4,5,6,7,8,陕北说书主要流行于陕西北部的延安和榆林等地，是西北地区十分重要的曲艺说书形式。表演形式为一人自弹自唱，伴奏除三弦或琵琶外，还有绑在小腿上以两块木板制成的甩板，以及绑在手腕上称“嘛喳喳”的一串小木板，作为打节奏用。唱词通俗流畅，有浓郁的地方特色，曲调激扬粗犷、富于变化，素有“九腔十八调”之称。传统作品有花柳记张七姐下凡等。,综合测试,苏少版八年级音乐下册第四单元,扬州清曲扬州清曲，牌子曲类曲种之一。早期在民间称为“广陵清曲”“淮扬清曲”，俗称“清曲子”“唱小曲”，因形成于江苏扬州地区而得名，至近代，广泛流传于扬州、上海、南京、镇江等地。扬州清曲的音乐结构形态属于曲牌体，有“单片子”和“套曲”两种。表演的传统方式是坐唱，基本不用道白，用曲牌一唱到底。一般使用丝弦乐队伴奏，所用乐器主要为二胡、四胡、琵琶、扬琴和轻型击奏乐器等。,1,2,3,4,5,6,7,8,综合测试,苏少版八年级音乐下册第四单元,简线谱转换,牌子曲,练习提示：1.演奏要连贯、优美，十六分音符要奏得准确、清晰；2.演奏第五、六小节时，注意正确开放高音孔；3.该曲可用高音竖笛或中音竖笛演奏。,竖笛吹奏,伴奏,演奏提示,苏少版八年级音乐下册第四单元,练习提示：1.演奏要连贯、优美，十六分音符要奏得准确、清晰；2.演奏第五、六小节时，注意正确开放高音孔；3.该曲可用高音竖笛或中音竖笛演奏。,简线谱转换,伴奏,竖笛吹奏,牌子曲,演奏提示,苏少版八年级音乐下册第四单元,伴奏,竖笛吹奏,竖笛练习,苏少版八年级音乐下册第四单元,忆江南是评弹音画唐宋古韵忆江南的开篇，曾荣获首届中国苏州评弹艺术节金奖。乐曲为带有前奏和尾声的三段体变奏。前奏用竖琴模仿流水声，混声四部用“啊”唱出两个深情如歌的乐句后，紧跟笛子引奏，犹似渲染出江南一派春暖花开的水墨画。紧接着女声吴语的独唱深情优美，在慢板的速度和后半段配上女声伴唱的音乐中更透清丽秀美之感；在乐队间奏后，乐曲进入第二个变奏，转为女声合唱，速度加快，欢乐的情绪洋溢着江南儿女嫣然自得的生活情趣；此后由两小节上行间奏拉宽旋律后再次进入独唱部分，但整个旋律上升了一个高度，音乐极为深情。最后渐弱的尾声使人意犹未尽。,乐曲欣赏,作者介绍,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲演唱,作曲家，江苏省音乐家协会理事，江苏演艺集团创作中心主任。曾获国家金钟奖、国家“五个一工程奖”等多项国家和省级奖项。主要作品有：大型舞剧早春二月音乐、歌曲青春与世界联网、交响序曲戏魂、二胡与乐队叙事曲：往事、评弹领唱与合唱忆江南、弦乐四重奏第一弦乐四重奏等。,杜小甦,苏少版八年级音乐下册第四单元,江南好,简线谱转换,作品介绍,实践活动,歌曲欣赏,重整河山待后生,音乐常识,苏少版八年级音乐下册第四单元,简线谱转换,作品介绍,音乐常识,实践活动,歌曲欣赏,江南好,重整河山待后生,苏少版八年级音乐下册第四单元,乐曲欣赏,这首弹词开篇由几个部分组成？采用了哪些演唱形式？它的旋律和演唱有何特点？把这首弹词开篇与用苏州评弹曲调配唱的唐诗江南好进行比较，感受两首乐曲在结构、演唱形式、旋律等方面的差异。,苏少版八年级音乐下册第四单元,乐曲欣赏,重整河山待后生是电视连续剧四世同堂的主题歌，采用京韵大鼓的音乐素材写成。此唱段用宫调式写成，全曲分两个乐段。第一乐段第1-20小节，唱段起音高亢，第二小节“刀”字用最高音sol加强了力度，使得词音搭配音境深远，充分表达了演唱者对敌人的仇恨；另“恨”字的长腔也抒发了作者内心的忍无可忍之情；其后“月圆之夜”“和平”等音腔的拓宽都表达了爱国的民族精神。第二乐段为第21-42小节，从“一腔无声血”起，到落腔，落音sol上，表现了无比眷恋的情感；最后的拖腔，尤其是尾声处的甩腔，落宫音do上，稳定感极强，充分表现了抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。,作者介绍,苏少版八年级音乐下册第四单元,歌曲演唱,苏少版八年级音乐下册第四单元,忆江南,简线谱转换,作品介绍,实践活动,歌曲欣赏,音乐常识,苏少版八年级音乐下册第四单元,忆江南,简线谱转换,作品介绍,实践活动,歌曲欣赏,音乐常识,苏少版八年级音乐下册第四单元,乐曲欣赏,仔细聆听歌曲，说说歌曲的旋律、情绪各有什么特点？歌曲采用京韵大鼓音乐素材写成，你对京韵大鼓了解吗？把你收集到的相关资料和同学们一起分享一下吧！此曲由著名京韵大鼓表演艺术家骆玉笙演唱，仔细聆听她的演唱录音，模仿演唱，注意唱出京韵大鼓韵味。比较之前学习的歌曲忆江南，能说说京韵大鼓和苏州弹词这两种南北方代表性说唱音乐的不同特点吗？,参考答案,参考答案,苏少版八年级音乐下册第四单元,曲艺联唱,江南好风光（苏州评弹）,二人转唱段,二人转手绢绝活,葫芦丝表演（二人转）,重整河山待后生,八角鼓弹唱,丑末寅初,骆玉笙简介（图文）,蝶恋花答李淑一,梦回神州（天津时调）,宁舍一顿饭不舍二人转,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回,苏少版八年级音乐下册第四单元,返回目录,骆玉笙,（19142002）,京韵大鼓表演艺术家，艺名“小彩舞”。在曲艺界德高望重，曾任中国曲艺家协会主席。她的演唱音域宽广、音质浓郁、吐字清晰、韵味醇厚，具有独特的风格，被誉为“京韵泰斗”。代表作有剑阁闻铃丑未寅初等，著有骆玉笙京韵大鼓集。1985年为电视剧四世同堂的主题曲重整河山待后生伴唱。,苏少版八年级音乐下册第四单元,爱乐驿站,跟录音学唱忆江南和重整河山待后生片段，比较苏州弹词与京韵大鼓有何不同。,答案1,答案2,重整河山待后生,1,2,忆江南,重整河山待后生,乐评专栏,苏少版八年级音乐下册第四单元,爱乐驿站,曲艺种类,答案1,答案2,答案3,答案4,答案5,2,1,乐评专栏,苏少版八年级音乐下册第四单元,乐评专栏,用优美的声音演唱江南好，再用白居易的另一首忆江南填词演唱。,江南好伴奏,1,2,3,江南忆最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？,苏少版八年级音乐下册第四单元,乐评专栏,听几首曲艺片段，在下方的曲种、曲名中选择填空：,曲种：A东北二人转B京韵大鼓C苏州弹词曲名：A丑末寅初B新木兰辞C过河,答案1,答案2,答案3,丑末寅初,新木兰辞,过河,1,2,3,苏少版八年级音乐下册第四单元,乐评专栏,搜集并说说你所在的地区有哪些曲艺形式，学着表演几句，讨论一下它们和方言之间的联系。,3,2,1,苏少版八年级音乐下册第四单元,知道下列各题正确答案吗？说说看。,答案,答案,答案,答案,2,1,苏少版八年级音乐下册第四单元,你能说出下面两段视频中表演的曲艺剧种吗？,答案,答案,陕北说书,扬州清音,2,1,苏少版八年级音乐下册第四单元,感受与欣赏学习建议,活动与创造学习建议,表现与实践学习建议,返回,本单元，我们将学习演唱两首歌曲，一首是用柔美的苏州评弹曲调配唱的唐诗江南好；一首是生动活泼的二人转选段情系二人转。学唱江南好时，同学们可通过歌曲演唱和老师介绍来体会文化地理、语言风格对苏州评弹音乐风格的影响；在聆听吴侬软语演唱的版本中进一步感受歌曲的风格特征；通过跟琴划拍唱谱、手势旋律法，分析歌曲的调式、节奏、旋律和结构特点