2013-34东营区第三中学教学管理实施细则

the partys fine style, carry forward the traditional Chinese virtues, practicing the Socialist core values, vigorously carry forward the spirit of Jiao Yulu, Hongqi Canal spirit and spirit of persistence, honesty in politics, strict statesman, stick to the spiritual heights of the Communists. Four to devotion, as, do play a role in qualifying. Official Communist duty. To fulfill the partys purpose, maintain for the people themselves, and dedication, devotion, maintain pioneer, pioneering and enterprising spirit, active at the well-off extra practice, make contributions. The incentive function of party organizations at all levels should give full play to advanced models, establish a representative, advanced and typical of the times, and guide the broad masses of party members to emulate. In honor of the 95 anniversary of founding as an opportunity to award in recognition of a number of outstanding party members advanced grass-roots party organizations, outstanding party workers, and put the pioneer trees. Third, the reform efforts for example, be sure to change into. Learning to teachEducation in order to solve the problem, if it does not solve the problem, it will form, goes through the motions. To strengthen the consciousness of problems and insisted on problem-oriented, problem-solving learning education for traction, truly deep investigation into change, modification. A checked swing. Learning education programme for party-building in our city actually proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct study contents specific programmes for all party members and leading cadres above the county level shall focus on further refinement to the problems. Specific to every party member and every cadre, also requires a combination of actual and controlled, focused and really put yourself in, people see things, see, with their own specific problems to learn Constitution Party rules, series, address, so precision to find the problem, laying a solid foundation for further corrective action. B to make change. For check put of problem, through established rectification Taiwan account, and take special supervision, and on account PIN, approach, insisted do side learn side modified, and that know that modified, while focused on put two learn a do learning education rectification with grasp party of mass line education practice activities and three strict three real topic education problem rectification combined up, consolidation expanded has made of rectification results, strongly corrected for officer not for, and Chi and endless corrected four wind, and regulation masses side of abuses, ensure work advance more powerful, and problem solution more completely. Third, we must consolidate our achievements. For more public, some party members who focus on the outstanding issues, combining concentrated东区三中发201334号签发：齐方国东营区第三中学教学管理实施细则为了深化课程改革，进一步规范学校的教育教学行为，促进我校教育内涵发展，全面提高教学质量，根据新课程要求，按照省市有关文件精神和东营区加强全区中小学教学管理的意见40条（东区教研字201301号），结合我校实际，就教学常规、课堂教学、教研活动、教师专业发展等方面做以下规定。一、总则教学工作是学校的中心工作，有效的教学管理与调控有利于促进教学工作正常开展，有利于提升教师专业发展，有利于提高教育质量。本着统一规范、围绕课标、注重学生客体的分析、允许个性发展、提高质量的原则，将教师教学行为纳入年度考核。分值为100分，按20%折合计入年度考核。二、教学常规（35分）（一）教学计划（2分）要求：各教研组每学期要制定教学进度实施计划,各科任教师每学期制定学科教学计划。教研组教学进度实施计划要依据课程标准和学生实际，并经学科教研组成员集体讨论及学校审定通过后实施，主要内容包括年级学科要求、教学实施进度、主要教学策略、学科组个性活动等。学科教学计划的的制定要依据课程标准和学生实际制定，内容包括教学目标、学情分析、教学运行表、教学时间分配、教学方法选择、教学内容检测及评价手段等。评价方式：一是统一展评式评价。由教务处、教科室牵头组织相关人员采取统一展评的方式，所得分值占40%；二是学期内定期评价1次，所得分值占30%，三是不定期评价，通过查教案和作业、随机听课、抽测等手段，检查教师计划的落实情况，所得分值占30%。（二）集体备课（5分）要求：各备课组认真落实集体备课制度。学期初，由备课组长组织教师分析并将备课内容做好分工，由主备教师提前一周完成完成详细个案；集体备课实行备课组长负责制，全面研讨所备内容，完成符合学科特点的会诊式集体备课；集体备课后一天内完成“教案”的整理、定稿。充分利用周半日教研活动，实现同学科年级间的资源共享、优势互补、经验通用、失误同戒，集体备课的内容必须实现超周备课。评价方式：采取定期与不定期评价相结合的方式，一是由教务处、教科室负责人员采取普查的方式，每学期2次，所得分值占50%；二是由教务处、教科室负责人员采取抽查的方式，所得分值占50%。（三）个人备课（15分）要求：1.精细备课内容，创新教案形式。备课时，要课时齐全，内容实用，青年教师必须写详案，教龄满25年（含25年）的教师提倡写详案。2.教师要充分地备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备资源的整合，力求做到备深教材、备透学生、备好教法和学法、备足教学资源尤其是习题设计，形成完整的充分体现“分组学习”的教学设计和教案，体现二次备课，为提高课堂教学的针对性奠定基础。检查方式：一是由教务处、教科室负责人员采取普查的方式，每学期2次，所得分值占30%；二是由教务处、教科室负责人员采取抽查的方式，所得分值占30%；三是由教务处、教科室牵头组织相关人员期末检查相结合的方式进行，所得分值占40%，教务处、教科室加强对教师备课情况的检查，检查的重点放在教学的内容、方法上。每个人在周五上午放学前把各科教案交教务处、教科室检查。（四）教学反思（“一日一得”）（ 2分）要求：教师在课后必须及时反思，并写出一日一得，切忌空洞的客套话，要实实在在地反思自己在整个教学过程中的得与失。反思内容主要包括成功的经验、失败的原因或不足之处、捕捉瞬间灵感、珍视学生见解等。检查方式：由教务处、教科室牵头组织相关人员采取统一展评的方式，每学期开展2次，所得分值每次占50%。（五）作业（8分）要求：1.完善作业管理制度。全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的作业管理制度。严格管理流程，保证每个学生都能完成和上交作业。提倡学生建立错题本，提倡教师每次作业都要有激励性评语，提高作业效益。学期末，教务处和教科室组织评选“精益作业奖”。2.严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内；初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内。教师要精选作业，认真批阅，及时讲评，有错必纠。检查方式：一是由教务处、教科室负责人员采取定期与不定期检查相结合方式，所得分值占50%；二是采取统一展评的方式，每学期开展1次，所得分值每次占50%。（六）检测评价（3分）要求：严格学习质量检测程序。认真执行山东省普通中小学考试管理规定（试行）的有关要求，单元检测、月水平测试等各类检测试题的命制要科学、严谨，各级部考务组织要严格，质量分析要细致，并有针对性的教学建议。检查方式：由教务处、教科室负责人员采取抽查的方式，查阅各类检测试题的命题、批阅、分析等相关资料，每学期2次，每次占50%。（七）辅导要求：鼓励教师在自读、自习时间，教师要跟班辅导，做到只要有学生在校，必须有教师在校。自习课时，教师要指导学生自主学习和复习，深入学生中随时辅导答疑，禁止自读、自习课时上新课。严格执行和落实东营区三中学生帮扶制度。检查方式：采取抽查方式，并将检查结果计入考勤。（八）阅读与书写要求：教师必须按照学校要求认真上好阅读课和写字课，撰写好教案，学生在阅读书写时教师必须进行有效的指导，充分利用好早读和午练时间，以保证学生的阅读与书写时间和效果；严格执行和落实东营区三中阅读考级和书写考级管理办法；积极落实课程标准要求，深入开展丰富多彩的课外读书和书写大赛活动，拓宽学生的视野。检查方式：采取定期与不定期检查相结合的方式，检查教师的上课、教案、组织学生考级、书写等落实情况，将该工作作为语文、英语学科的个性特色纳入级部、教研组考评。三、课堂教学（30分）（九）课堂教学（30分） 要求：1.基本课堂流程：（1）新授课课堂教学流程: 导入新课，认定目标; 指导自学，分组学习; 小组展示，质疑释疑; 精讲点拨，总结提升; 达标训练，评价反馈.（2）复习课课堂教学流程：认定复习目标（范围、要点）; 指导自学，构建知识网络; 强化巩固，质疑释疑; 典型示例，抽取规律; 达标训练，拓展延伸。（3）讲评课课堂教学流程：试卷分析，概括点评；自主学习，初步改错；小组互助，质疑释疑；典型讲评，拓展延伸；补偿练习（变式），强化巩固；课堂总结。2.老教师要紧密结合“分组学习”基本课堂流程和自身的教学经验及方法，努力形成特色课堂；年轻教师应深入学习和把握“分组学习”基本课堂流程，努力实践和探索基于“分组学习”的高效课堂；鼓励全体教师在“分组学习”课堂模式框架下个性发展和创新实践。3.要提前2分钟候课，下课不能拖堂，保证学生的上课时间和休息的权利。实验课、活动课等要提前准备器材，保证教学效果。同时，要把课堂组织管理学生放在第一位，确保班级全体学生能精力集中、组织有序的完成课堂学习，达成学习目标。4.教学目标是课堂教学的核心和灵魂，教师要准确把握每一节课的教学目标，明确重点与难点，将教学目标问题化，让学生在解决问题的过程中完成学习任务。5.优化教学设计。教师的教学设计力求达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程，充分体现课程标准的要求。6.活用教学方法。小学中高年级和初中采用“分组学习”进行教学。教师要从实际教学内容和学生主体性要求出发活用教学方法，激发学生积极参与课堂教学过程，鼓励学生自主学习、合作探究、大胆质疑、独立思考，培养学生的问题意识、思维能力和合作能力，全面落实三维教学目标，真正让每一个学生都得到发展。7.恰当运用现代教育技术。教师要恰当运用现代教育技术和网络资源，使其真正起到辅助教学的作用，制作课件或通过各种渠道选用优质课件，结合实际主动开发有效的教学资源。8.强化课堂练习。课堂练习是保证和检测学生知识获取率的有效途径。每节课学生课堂练习时间：小学至少保证10分钟，初中力争达到15分钟。练习要采取灵活多样的形式，教师要对学生的回答给予发展性评价，对随堂练习做出评析。9.教师通用基本功。教师要精心组织教学语言，上课要有激情，富于亲和力；教态大方自然，衣着得体；板书要工整规范。要多用肯定、赏识性语言，切忌打击、讽刺。禁止发生体罚或变相体罚学生的行为。检查方式：推门听课与课堂测评相结合，在规定年级按照分组学习标准进行评价，其中推门听课占40%，课堂测评占60%。四、教研活动（20分）（十）教研活动（20分）要求：1.教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的基本单元，教研活动实行教研组长负责制。各教研组成员必须在规定时间到教研活动室参加教研活动，教师在教研活动时间内应认真参与集体备课、听评课、理论学习、学术报告、观摩研讨、沙龙论坛及校本培训等业务活动，做到不迟到、不早退，严格落实半日教研活动，严禁在教研活动时间内会友、串岗、干私活及其他与教研活动无关的事，有事外出需按学校有关规定办理请假手续。2.定期召开教研组长工作例会，总结上周工作，部署下周工作，做好各项工作的安排部署。检查方式：采取普查方式，每周都将检查结果计入考评，其中按要求完成教研活动者得10分，迟到、早退者得8分，请假者不得分。五、教师专业发展（15分）（十一）坚持听课评课（8分）要求：各教研组周周开设公开课。每学期每人至少上好一次公开课，即新教师的汇报课、中年教师的研究课、名师（学科带头人）的示范课等，本项工作要列入教研组工作计划。严格听评课制度。工作不满五年的新教师及教研组长每周听课不得少于2节；教务（教科）主任、业务校长每周听课不得少于3节，其他教师每周听课不得少于1节。校内听课要有评课记录，外出听课回校后要上汇报课，并在一定范围内交流心得。积极倡导推门听课。听课笔记不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课。检查方式：采取定期与不定期检查相结合的方式，抽查教师听评课落实情况，定期或不定期检查听课笔记，其中定期检查占60%，不定期检查占40%。（十二）有效开展课题研究（2分）要求：教师根据学校制定的课题研究与管理办法，以各科教育教学具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式进行“小课题”研究，同时，要重视研究成果的实践与理论提升，使之成为提高教育质量新的增长点。各备课组要有校级课题，名师（学科带头人）市青年教师培养对象要有区级以上课题，教研组要有市级以上课题，可跨学科开展综合性省市级课题研究。检查方式：一是终结性评价。由教科室牵头组织相关人员检查各项课题资料，所得分值占40%；二是过程性评价。依据课题计划安排查看课题进度完成情况，所得分值占60%，检查评比开展课题研究的相关资料。（十三）重视业务学习（3分）要求：各教研组长要重视教研活动的组织，坚持周半日教研活动。以集体备课、教学竞赛、网络教研等为载体，开展课例研究、作业与命题研究、学困生的诊断与指导等专题研讨，尤其关注义务教育课标的学习与研究，并将该项内容作为常规考评项目纳入教学管理评价体系之中，形成适合本校实际的教研活动形式。坚持教师集中业务学习与个人业务自学相结合，努力营造和创设浓厚的学习氛围。检查方式：检查读书笔记和研训笔记。定期与不定期检查相结合，一是由教务处、教科室负责人员采取普查的方式，每学期2次，占50%分；二是由教务处、教科室负责人员采取抽查的方式，占50%分；另外，义务教育课标的学习、考试单列，占该项总分的50%。（十四）开展同伴互助（2分）要求：依托市区级名师建立名师工作室，选拔组建骨干教师团队，对年轻教师开展传帮带工作，导师要帮助新教师制定学科教学计划，指导其分析教材、撰写教案等，并定期听课、评课。年轻教师要与导师一起备课，坚持每月在教研组内上一次汇报课。传帮带期满，导师要对年轻教师的教学水平与能力做出书面鉴定，各自分别写好指导和学习小结，学校对传帮带工作进行验收。检查方式：每学期检查一次，检查评比传帮带的相关资料，按照检查结果分别给于导师60%和徒弟40%的得分。2013年9月24日东营区第三中学办公室 2013年9月24日印发将汽机PCA段电源进线开关241A摇至工作位，送上操作电源，把联锁开关2LK打至远方，在DCS操作汽机PCA段进线开关241A合闸，检查母线带电运行情况rectification and strengthening the management of daily education, the spirit of reform short of the complete system, pay close attention to system implementation, really make the party organization and party member education and strict management, solid. Finally, the urge work on the lead, be sure to promote efficiency. Two education, not on education educational, not working with the Centre two, must stick around the Center, serving the overall situation, coordinate, truly result-oriented and promote efficiency. Current and future a period, to tightly around coordination advance four a full strategy layout, winning full built society this a central and work overall, put carried out learning education as promoted work of important opportunities and powerful power, guide General members cadres insisted development first priority, active adapted economic development new normal, consciously practice line five big development concept, effective grasp supply side structural reform, to guarantees and improved livelihood, construction more high ecological vitality happiness of city. Last year, we carry out three-three activities as a three-three special education important, find education and effective platform to facilitate the combination of work. Reference this a good practices, provincial, and municipal decided in two learn a do learning education in the carried out five check five promoting, the County District units to insisted put two learn a do learning education and five check five promoting organic fusion, and common advance, do one plan layout, and one organization implementation, put carried out two learn a do situation, and five check five promoting situation as party work evaluation of importantContent, as an important aspect of mutual evaluation on party members, testing as an important basis for leading bodies and leading cadres performance and guide the broad masses of party members and cadres to