养花阅读课文的技巧和方法

,养花,教学目标：,1、掌握阅读课文的技巧和方法；2、抓住关键词语，概括各段内容。,词语理解：,奇花异草异：奇异，特别。奇花异草，奇异、特别的花草。大雨倾盆倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。置之不理置：搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。三年五载载：年。三年五载，三年五年。秉烛夜游秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。,讨论：,“我”是个怎样的养花人？“我”为什么还没有成为养花专家？“我”认为养花的乐趣表现在哪些方面？从养花的过程中“我”得到了怎样的收获和感受？“我”养的花都是怎样的花？“我”认为应该怎样养花？“我”为什么要感谢花草？让“我”感到伤心的是什么？“我”认为养花“有喜有忧，有笑有泪”。其中的喜、忧、笑、泪分别是什么？,分析课文：,第一段（1）点名主题“我”爱花，所以养花“我”把养花当做生活中的一种乐趣。,我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。,在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。,当乐趣,第二段（25）原因奇花异草难养，北京的气候对养花来说又不算很好，所以养些易活的自己会奋斗的花草。（养花有策略）养花，像好朋友似的关怀他们渐渐摸着门道。（养花是学习）感谢花草，他们使“我”经常到院子里走一走，看一看，搬出搬进花盆也让“我”锻炼了身体。（养花促健康）朋友、同事进门就夸“花好香”，花开时邀请大家品赏花草，“秉烛夜游”；赠送几棵给大家分享。（养花增友谊）,因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。,选花草,我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。,在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。,要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。,须劳动,第三段（6）：养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（养花的乐趣就在于此，前后呼应。）,填空：,有（喜）有（忧），有（笑）有（泪），有（花）有（果）,有（香）有（色）。既（须劳动），又（长见识），这就是养花的乐趣。,作者用养花的事情告诉我们，生活就像养花一样有苦有乐，有泪水也有欢笑，有付出就有收获，只有不断努力才有成功的可能，有时生活中的困难也是我们奋斗的乐趣，看正确看待生活，只有这样，才会体会到生活的乐趣。,本课告诉我们的哲理：,养花,请欣赏奇花异草,八仙花,白康乃馨,百合花,报春花,大波斯菊,大波斯菊,德国鸢尾,番红花,杜鹃花,杜鹃,凤仙花,桂花,海棠花,红玫瑰,荷花,喇叭花,兰花,腊梅,牵牛花,蔷薇,美人蕉,茉莉花,紫薇,天堂鸟,郁金香,郁金香,紫罗兰,月季,粉玫瑰,谢谢观赏,谢谢观赏,寄语,同学们，生活中有许多乐趣，它