高三一轮复习激素调节.ppt

通过激素的调节及神经和体液调节的关系,考点,考点一：激素调节的发现,促胰液素发现经典实验,1.沃泰默实验,稀盐酸注入小肠肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸注入血液胰腺不分泌胰液；稀盐酸小肠肠腔（切除神经，留下血管）胰腺分泌胰液。,只受神经调节,实验分析：（1）在沃泰默实验设计中，的作用是_。比较和的实验，说明稀盐酸_才能引起胰腺分泌胰液。（2）比较和实验，自变量为_。三组实验中因变量是_。根据实验结果，沃泰默固执地认为，胰腺分泌胰液仍属神经调节。,对照,必须刺激小肠粘膜,小肠神经的有无,胰腺是否分泌胰液,2、斯他林和贝利斯实验,促胰液素发现经典实验,他们的假说是：在盐酸的作用下，小肠粘膜可能产生了一种化学物质，该物质被吸收进入血液后，随血液循环到胰腺，引起胰液的分泌。为验证假说他们设计了严谨的实验。实验过程：小肠粘膜+稀盐酸+砂子研磨制成提取液注射狗静脉中胰腺分泌胰液。他们将这种化学物质命名为促胰液素。促胰液素是发现的第一种激素。它是由小肠粘膜分泌，作用于胰腺。,化学调节,（证明假设是正确）,考点,考点二：人体主要内分泌腺和激素,由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。,1.激素调节概念,小肠粘膜细胞下丘脑神经细胞,2.人体内主要内分泌腺及激素,下丘脑,促甲状腺激素释放激素(TRH)、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等,垂体,促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素、生长激素等,甲状腺,甲状腺激素等,胸腺,胸腺激素等,2.人体内主要内分泌腺及激素,肾上腺,肾上腺素等,胰腺,其中的胰岛细胞分泌胰岛素、胰高血糖素等,卵巢,雌性激素等,睾丸,雄性激素等,3.激素的化学本质及作用,激素的化学本质：(1)多肽和蛋白质类：_、_、_。(2)氨基酸衍生物：_、_。(3)固醇类激素：_。,下丘脑,垂体,胰岛A、B细胞,甲状腺激素,肾上腺素,性激素,激素的作用：,调节生命活动,促XX激素释放激素、抗利尿激素,促XX激素生长激素,胰岛素胰高血糖素,4.重要激素的生理作用,氨基酸衍生物,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,蛋白质,促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖水平降低。,蛋白质,促进糖原(肝)分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。,4.重要激素的生理作用,蛋白质,促进甲状腺(性腺)的生长发育，调节甲状腺(性)激素的合成和分泌。,固醇类,促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,5.探究激素生理作用常用实验方法,切除法切除相应腺体。适用于个体较大的动物。饲喂法在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。注射法向动物体内注射某激素。适用于各种激素。,如：验证胰岛素的生理功能注射法,如：验证甲状腺激素的生理功能切除法、注射法,拮抗作用：血糖调节：_、_。,6.激素之间相互作用,协同作用：(1)生长发育：_、_。(2)血糖调节：_、_。(3)体温调节：_、_。,甲状腺激素,肾上腺素,胰高血糖素,肾上腺素,甲状腺激素,生长激素,胰高血糖素,胰岛素,考点,考点三：血糖平衡调节,肝糖原,脂肪,0.81.2,肝糖原,肌糖原,1.血糖的来源和去路,2.参与血糖调节的主要激素,胰岛素和胰高血糖素,血糖的来源与去路(1)在血糖的三个来源中，食物中糖类的消化和吸收是主要途径；在血糖的三个去路中，血糖的氧化分解是主要去路。(2)血糖浓度过高会合成肝糖原和肌糖原，但血糖浓度过低时，只有肝糖原分解补充血糖。,易错点分析：,2.血糖调节的过程,胰岛素,肾上腺,胰高血糖,血糖,糖原,肝糖原,非糖物质,肝糖原,非糖物,素,素,质,胰岛素：唯一的一种降糖激素。,2.血糖调节的过程,胰岛素,肾上腺,胰高血糖,血糖,糖原,肝糖原,非糖物质,肝糖原,非糖物,素,素,质,神经调节、激素调节,肾上腺,胰高血糖,肝糖原,非糖物质,肝糖原,非糖物,素,素,质,2.血糖调节的过程,神经调节、激素调节,影响胰岛素分泌的因素血糖含量升高(最主要)；神经调节（下丘脑中血糖调节中枢）影响胰高血糖素分泌的因素血糖含量降低(最主要)；神经调节（下丘脑中血糖调节中枢）,易错点分析：,3.血糖调节的方式,血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节,4.血糖调节失调,糖尿病,(1)病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足。,(2)症状：高血糖糖尿“三多一少”（多食、多尿、多饮、体重减轻）,(正常人的尿液中没有葡萄糖),超过肾小管重吸收能力，多余糖不会被重吸收,易错点分析：,图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，A为正常人，B为糖尿病患者。图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖病患者。,考点,考点四：甲状腺激素分泌的分级调节,TRH,TSH,甲状腺激素,下丘脑可以通过垂体调节和控制甲状腺中激素的合成与分泌，即分级调节。,甲状腺激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。,思考：如果过量注射激素TSH，则激素TRH分泌，甲状腺激素分泌。如果切除垂体，则三种激素分泌量的改变分别是：TSH，TRH，甲状腺激素。,减少,增加,减少,增加,减少,下丘脑的某些神经元能分泌促激素释放激素，促进垂体分泌促激素，促激素再分别作用于相关的腺体，相关的腺体再分泌相应的激素从而调节各项生命活动。因此下丘脑是联系神经系统和内分泌腺的中间环节，并通过垂体调节其它内分泌腺的活动，下丘脑是内分泌活动的枢纽。,考点,考点五：激素调节的特点,微量高效,体液,靶器官,靶细胞,运输没有特异性,作用后被灭活,不组成不催化不供能,常见激素的靶器官(细胞),促甲状腺激素,几乎全身组织细胞,垂体,肾小管、集合管,肝细胞,易错点分析：,考点,考点六：体液调节与神经调节的关系,1.体液调节概念,化学物质(如激素，CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。,激素调节,2.神经调节和体液调节区别,反射弧,体液运输,较缓慢,短暂,迅速,准确、比较局限,较广泛,比较长,神经调节和体液调节区别,3.神经调节和体液调节联系,激素能直接影响神经系统的，两者常常同时调节生命活动。内分泌腺本身直接或间接地受的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。,发育和功能,中枢神经系统,下丘脑在生命活动调节中的功能(1)调节中枢：下丘脑中