黑龙江省2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题（II）卷新版

黑龙江省2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 2019年1月2日，告台湾同胞书发表40周年纪念会在北京隆重举行。三国时期孙权曾派将军卫温率万人船队到达台湾，三国时期台湾名为（ ）A台湾府B夷洲C琉球D北港2 . 秦统一全国后，在地方推行的行政制度是A分封制B郡县制C三公九卿制D三省六部制3 . 汉武帝时，地方上的诸侯国被越分越小，这种现象与下列哪项措施有关：A罢黜百家，独尊儒术B推行推恩令C连年征战D开拓西域4 . 我国“三国两晋南北朝”时期的社会状况属于（ ）A社会大变革时期B国家统一与民族发展时期C政权分立与民族交融时期D国家繁荣与开放时期5 . 简明中国历史读本介绍说:它原名太史公书，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共130卷。这部书是A史记B兰亭序C资治通鉴D红楼梦6 . 西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南的哪一政权总称为“十六国”A成汉B西秦C北燕D后赵7 . 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了（ ）A法家的衰落B中央集权的强化C加强思想控制D注重儒家学说8 . 洛阳是中国的六大古都之一，所给选项中曾经在此建都的是（ ）秦朝西汉东汉西晋ABCD9 . 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是哪一朝代的建立A夏朝B商朝C西周D东周10 . 下列对应关系是加强思想控制的措施，正确的是（ ）秦始皇“焚书坑儒”东汉“罢黜百家，独尊儒术”明朝八股取士清朝“文字狱”ABCD11 . 孔子是一位伟大的教育家，下列说法能支持此观点的是（ ）A孔子反对苛政B孔子主张“有教无类”C孔子提倡“己所不欲 勿施于人”D孔子主张以德治国12 . 作为一个历史时期的名称,“战国”因战争众多、激烈而得名,下列战役不属于这一时期的是（ ）A长平之战B马陵之战C夷陵之战D桂陵之战13 . 目前各种新型疾病严重威胁到人类的健康。在防治疾病方面,我们可以参考张仲景的医学著作（ ）A伤寒杂病论B道德经C九章算术D春秋14 . 小明同学在暑期游学时,参观一处原始聚落遗址博物馆,看到了下面文物和原始居民的房屋复原图。他参观的是（ ）A元谋人博物馆B周口店遗址博物馆C西安半坡博物馆D河姆渡遗址博物馆15 . 对三国时期的历史情况表述错误的一项是A民族融合得到加强B是东汉末年历史的倒退C各国都重视发展生产D分裂中孕育着统一16 . 南北朝时期北方出现民族交融的趋势，我国古代“民族交融”一词的内涵是（ ）A迁移、杂居、互通婚姻B统治者推行汉化政策C各民族互相学习，扬长补短D各族人民共同进行反压迫斗争17 . 2016年10月29日重庆商报以李达科破解古铜钱蕴藏的圆周率奥秘，为世界数学历史补缺为题报道了数学家所阐释的中国古钱币与圆周率的数理关系。请说明：世界上第一个把圆周率的数值推算到小数点后第七位的科学家是A王景B张衡C贾思勰D祖冲之18 . 在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役。一次是官渡之战，另一次是A淝水之战B巨鹿之战C长平之战D赤壁之战19 . 三字经中说:“夏传子，家天下。”这表明A夏朝已经出现分封制B夏朝实现了天下为公C世袭制取代了禅让制D夏朝建立了封建制度20 . 国人暴动发生在（ ）A周厉王时B商纣王时C周平王时D周幽王时21 . 下图西晋“晋归义氐王”金印，是晋朝颁发给当时氏族首领的官印，是研究当时民族关系的实物见证。夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是A司马懿B司马昭C司马炎D司马睿22 . 秦朝建立后推行的三公九卿制度掌管兵权的是A丞相B太傅C御史大夫D太尉23 . 从东汉末年到西晋时 的国内政治局势如图所示，这反映出A东汉末年军阀割据B三国鼎立局面形成C统一趋势不断加强D魏晋时期政权并立24 . 有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法各不相同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，该作品是（ ）A兰亭序B九成宫碑C颜氏家庙碑D玄秘塔碑25 . 在“最强大脑”的角逐中，主持人请你根据如图的两个提示依次说出我国古代两个著名的传说人物（ ）A炎帝、盘古B炎帝、黄帝C黄帝、女娲D盘古、女娲26 . 下列文物与我国原始农耕时代生活有关的是ABCD27 . “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”秦朝这些措施实质上A加强了中央集权B促进经济文化发展C掌管国家军事权力D实现了国家统一28 . 魏晋南北朝时期，历史呈现出的总体特点是A国家分裂与民族交融B政权分立与民族冲突C国家统-与社会改革D统一多民族国家的巩固29 . “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”“天府”的由来直接得益于A铁器和牛耕的推广B都江堰的修建C商鞅变法的实施D秦朝统一的完成30 . 商鞅，本姓卫，因是卫国皇室之后，又称公孙鞅。后因变法有功被秦孝公封在“商”地，才被称为“商鞅”、“商君”。商鞅名字变化背后所反映的史实是A分封制的盛行B商鞅变法得到秦始皇的肯定C商鞅生在商国D耕织有功国家赐给田宅和爵位31 . 商周时期的甲骨文是已知最早的汉字 刻在龟甲或兽骨上 清末王懿荣首次发现 使用象形、指事、会意、形声等造字方法（ ）ABCD32 . “他的书法笔势飘若浮云，矫若惊龙，代表作兰亭集序被称为天下第一行书”。“他”是指A锺繇B胡昭C王羲之D顾恺之33 . 三国是上承东汉下启西晋的一段历史时期，下列对图的描述，正确的是（ ）A政权是刘备建立的吴国B政权占据中原实力强大C政权依江建都城于赤壁D分裂的中国走向局部统一34 . 某教室的黑板上，写着“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”等，据此判断，该班正在学习的主题是A中华文明的起源B国家的产生和社会的变革C统一国家的建立D政权分立与民族融合35 . 被誉为世界三大宗教之一的佛教在我国信徒众多，影响甚广。这与中国政府一贯以来推行宗教信仰自由政策密切相关。该宗教是由下面哪个国家创立的A古罗马B古印度C古巴比伦D古希腊36 . 中国传统启蒙读物三字经中写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久”。下列有利于周统治“长久”的制度是（ ）A郡县制B推恩令C分封制D禅让制37 . 神话故事封神榜中塑造了商纣王、姜尚、武王姬发等人物形象。这部作品反映的时代背景是（ ）A盘庚迁都B武王伐纣C平王东迁D春秋争霸38 . 西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些（ ）皇帝提倡节俭，以身作则 政府减轻人民的各种负担 统治者注重农业的发展统治者重视“以德化民”ABCD39 . “它们随山雕刻、彩绘，形象生动自然，具有极高的艺术价值和研究价值。”魏晋时期的这种艺术最明显的特点是A雕刻艺术与外来佛教相结合B书法艺术与佛教文化相结合C绘画艺术与佛教文化相结合D儒家学说与佛教文化相结合40 . 秦始皇被不少史学家视为“千古一帝”。下列各项中，属于秦始皇开创的第一有第一次结束诸侯割据局面实现国家统一第一次建立县制第一次统一全国的度、量、衡第一次进行全国文字统一工作ABCD二、综合题41 . 制度演变。（1）黄帝和炎帝被后人尊称为什么？ （2）图一中处应填写的制度和处应填写的人物分别是什么？ （3）图二反映的是一种什么制度？ （4）图二中A、B代表的等级身份分别是什么？ （5）结合所学知识，谈谈这种制度对今天有何借鉴意义？图二的制度起到了怎样的作用呢？42 . 民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。（各族儿女一家亲）材料一： 建元年间（前140年一前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏迁向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴。于是下令召募使者出使大月氏，张骞毅然应募；于公元前138年出使西城。他途经匈奴，被匈奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。（1）根据材料一，指出汉武帝招募使者出使西域的目的。材料二： 张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象材料三： 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。张岂之（清华大学历史系教授）（2）据材料二、三，概括张骞通西域的作用。（对外交往共繁荣）材料四：（3）据丝绸之路示意图，写出丝绸之路的起点和终点。起点：终点：（4）丝绸之路开通前东西方文明之间几乎是隔绝的，丝绸之路开通后东西方文明之间互通有无。写出下表中从中国传到西方和从西方传到中国的物品各一例。材料五： 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路：我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲（5）根据材料五，说明今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。43 . 改革和创新是历史发展的鲜明主题。阅读材料，回答问题。 材料一行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 史记商君列传 （1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？这次改革对秦国起到了什么作用？ 材料二魏主召见群臣，说：“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职和罢官。” （2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？魏主的改革有何影响？ （3）根据上述问题的回答，你认为改革和创新对历史发展有何作用？44 . 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：（方式一图片学史）某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。（方式二新闻学史）新华网报道：“三月三，拜轩辕”是中