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分数的意义,五年级数学下册,一个饼,平均分,2份,一个饼,平均分,2份,一个物体平均分分数,一种图形平均分分数,图中阴影部分用表示对不对？,（）,（）,一条线段,平均分,5份,4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？,4个苹果,1个整体,平均分4份,讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几,4个苹果,1个整体,平均分2份,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,用下面的分数表示阴影部分，对不对？,（）,（）,（）,你知道的意义吗？,：把（）平均分成（），表示这样（）的数。,单位“1”,8份,3份,你知道的意义吗？,:把（）平均分成（），表示这样（）的数。,单位“1”,3份,1份,：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。,：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。,分数,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。,:把（）平均分成（），表示这样（）的数。,:把（）平均分成（），表示这样（）的数。,:把（）平均分成（），表示这样（）的数。,:把（）平均分成（），表示这样（）的数。,自我检测：1.用分数表示下面各图的红色部分：,闯关,一个饼,一种图形,一条线段,8个三角形,条小棒,闯关,用分数表示下列图中的阴影部分,用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”,12个小正方形,把什么看作单位“1”,9个笑脸,阴影部分是大圆的,考考你,1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,考考你,2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（）枝铅笔；2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（）；3、把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（）。,2,填一填,点击生活（1）小明吃了一块饼的。（2）这一块菜地的种了西红柿。,二、下列每句话中分数所表示的意义。,8支,12支,猜一猜,考考你,4、选择一副图，涂出它的？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,考考你,5、猜猜一共有几枝？,拓展,把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。,4米,一辆汽车分钟行驶了千米，每分钟行驶千米的（）。,千米,实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,1.分数的产生：生活的需要,2.单位
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