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文档简介
.,分数的意义,人教版五年级数学下册,.,各打一个数,.,一分为二,.,百里挑一,.,七上八下,.,十拿九稳,.,.,.,分数的产生,在进行测量、分物体或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。,.,古埃及(3000多年前),中国(2000多年前),古印度,阿拉伯,.,我国的数学古书九章算术是世界上系统地叙述分数的最早著作,它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像这样系统地叙述,印度迟至公元7世纪才出现,而欧洲则在15世纪以后,才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。,.,阴影部分可以用哪个分数表示?,:把()平均分成(),表示这样()的数。,.,阴影部分可以用哪个分数表示?,:把()平均分成(),表示这样()的数。,.,露出的部分是整体的。,.,把6个苹果看作一个单位“1”,平均分成3份,()个苹果就是这个整体的(),()个苹果就是这个整体的()。,2,4,.,下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几?,把10个小正方体看作单位“1”。,把12个小正方体看作单位“1”。,.,.,看谁摆的多!别忘了做好记录!,利用8根小棒你还能摆出哪些分数?,.,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。,一个物体一个计量单位一个整体,分母,分子,单位“1”,若干份,一份或者几份,平均分,.,快速抢答,.,二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,实践运用,.,画一画,4、选择一副图,涂出它的?,.,8支,12支,猜一猜,.,2、猜猜一共有几枝?,.,考考你,5、猜猜一共有几枝?,.,5、猜猜一共有几枝?,.,考考你,5、猜猜一共有几枝?,.,填一填。,1、把6枝铅笔平均分给三个同学,每位同学得到()枝铅笔;,2,.,2、把6只铅笔平均分给三个同学,每位同学得到单位“1”的();,填一填。,.
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