四川省重点裁判员培训班

,四川省重点裁判员培训班（篮球）,执裁原则、方法与技巧穆秋歌,原则是说话或行事所依据的法则和标准，是做某件事情或解决某个问题或在某个领域里不能离开的禁止性规定，也就是规矩和底线。如果没有了原则，也就没有了衡量对与错的尺度。制定原则容易，一丝不苟的执行原则却很难。,方法和技巧是一个系统，每个裁判员都有自己的执裁的常识，经验和教训。在这个前提下，把正式的篮球规则，规则的精神和比赛的精神，通过执裁方法和技巧融会贯通地运用到临场中，三人相辅相成。团结协作，不可分割。力求一致性。,准确准确是基础、准确是根本、准确是裁判员的生命，准确可以减少很多技术犯规的判罚、准确可以避免很多突发事件的发生。准确是一切！裁判员在临场前、临场中所做的一切都是为了力求准确！,一、原则（一）关于球出界的问题容易引起争议距离不要太近是谁最后发力借助同伴的帮助知错就改必须果断争球,（二）关于带球走的问题（视频）持球突破或做假动作时中锋拿球后转身或向篮下做假动作时队员快速跑动接球停步时快速上篮投篮并步或上步时利用第二反应的判断走步,（二）关于投篮动作的问题（视频）罚不罚、算不算，往往在比赛中成为焦点.投篮动作中的连续运动，开始于：球已在队员手中停留，并开始投篮动作（通常是向上）时。在投篮尝试中须包括队员的手臂和/或身体运动。结束于：球已离开队员的手时，或者，做了一个全新的投篮动作时。犹豫不决。不能由于你的判罚导致进攻队2分或3分不算，而感觉好像使进攻队处于不利，就判2或3分算。也不能由于进攻队员距离球篮太远和上篮步数而判罚投中不算。,（四）关于错判漏判问题犯规的判罚是临场工作中的一大难点。也是衡量裁判员判罚准确性和临场水平的关键。有些裁判员判罚太随意，太敏感。把许多正常的接触判罚为犯规，这就是错判，极易引起争议和不满。具体表现在：概念不清楚，基本功不扎实。只观察到防守队员动作的大小和进攻队员动作的改变，受假动作的干扰。盲目自信。位置不好，没有看清楚，猜判。吹平衡哨，找哨吹（年轻裁判常出现）。,正确理解和鼓励防守队员正常的身体接触。如:打在球上，压在球上，躯干的正，侧，后面身体接触，导致了进攻队员动作的变形。身体变形，倒地，带球走，出界等。小个队员突破后寻找对抗的投篮。边线或端线突破时，因出界判罚防守队员犯规。正面或侧面异侧手的掏打球。运球突破时，防守队员正常的侧滑或后滑造成的接触。高大队员的漂亮盖帽身体的附带接触。,防守突破非法用手（视频）防守投篮非法用手（视频）,中锋犯规（视频）无球区犯规（视频）,（五）关于判罚伤人动作以及违体犯规的问题关于判罚伤人动作的问题：在临场比赛中，伤人动作常有发生，如：拌人、伸腿、伸脚、挥臂、挥肘、蹬踏、撅臀、顶膝、打脸等等，有些被判罚了违体犯规，有些只被判罚了一般犯规，而有些伤人动作连一般犯规也没有判罚，对伤人动作习以为常、见怪不怪。其实，队员所做出的动作，他的意图和目的是什么（想干什么），作为一名优秀裁判员是应该判断出来的。,伤人动作的出现是导致队员受伤和导致打架的直接因素，必须坚决判罚，当伤人动作出现后，有接触至少要判罚违体犯规，没有接触的要判罚技术犯规。不顾及球的与对方发生身体接触的犯规。对投篮和上篮队员在背后推，拉，打上篮队员，目的是阻止得分。快攻的违体犯规，最为常见。过分挥肘以及报复性的犯规。最后两分钟犯规战术的运用。,（六）关于对运动员教练员行为管理的问题要注意同队员和教练员的交流。要注意弄清楚队员或教练员的行为目的。要注意自己或同伴的判罚是否准确。要按照三部曲的原则进行管理，但有时要一部到位。要注意管理技巧和方法。要感受到同伴的压力，发扬团队配合。要注意警告细节和步骤，让所有人都知道。暂停的管理。,运动员监管（视频）,（七）对场上突发事件的处理关于处理突发事件的问题比赛中有时会出现双方队员相互指责、相互对骂、相互推搡、相互殴打的情况，究其原因是：不了解运动员的行为和动作特点。判罚尺度掌握不好，漏判较多。观察不到位，甚至漏掉了大的、伤人动作反应太慢、感觉不好，没有在第一时间分开双方。没有在第一时间发现苗头，加强判罚狠度。,矛盾的升级一般是由轻到重、由小到大，裁判员权利、职责和义务就是利用你的判罚和管理尽量的减少或阻断这样的事情发生，具体预防方法是：始终保持一个稳定的尺度，尤其不能漏掉坏、小、伤人动作。及时发现冲突苗头，及时的给以提醒、劝导和阻止，并及时的告知给同伴。赛前要对每一个队员的习惯动作和习惯行为进行研究分析，做出预案。对伤人动作果断判罚违体犯规并大声的加以警告。,当发生或将要发生冲突时，具体的处置办法是：在冲突事件的开始阶段，在宣判第一起犯规后，感觉被侵害的队员可能会有报复的反应，最靠近该队员的裁判员应立即将其隔开并用语言安抚该队员。另外一位裁判员应将犯规队员隔开，在此过程中裁判员的动作必须是快速、果断并且是强有力的。发生冲突的后面动作和行为裁判员千万不要急于当时宣判，首要任务是把双方分开，尽可能的让双方保持冷静和克制。,不需要3位裁判员都参与其中，一定要有一位裁判员负责观察并登记每一个参与冲突的队员和教练员以及他们的行为表现。待双方分开并冷静后，3位裁判员一起回忆、复盘、商议判罚结果，必要时可咨询技术代表意见或视频回放。主裁判鸣哨，并按照犯规发生的顺序进行宣判。,二、方法和技巧（一）努力提高阅读比赛的能力。（二）努力加强团队的配合。建立良好的裁判员相互信任，融洽相处。合理竞争的体制（记住裁判永远是一个整体）了解同伴的性格特征，能力以及每声哨的判罚质量。加强目光联系，给予同伴及时的帮助。安慰与鼓励,（三）管理和控制比赛准确的判