自我保护教学方案

自我保护教学方案 一、教学目标： 1、初步了解法律帮助的方法，能够运用法律武器同违法犯罪作斗争； 2、学会分析权益受到侵害的案例，增强自我保护意识，选择自我保护的途径； 二、教学方式：启发式 三、教学手段：多媒体教学 四、教学过程： 1导课：欣赏小品小明的一天 思考：小品中哪些人有违法行为?有什么违法行为？ 导出青少年合法权益得到保护不仅要社会、学校、家庭等的保护，最关键的是“自我保护” 自我保护，即树立我保护意识，学会如何保护自己，学法、知法、用法，学会运用法律武器维护自己的权益是自己身心及合法权益得到根本保护的关键 2想一想： 1我们可能会遭遇什么样的危险、受到哪些侵害呢？ 危险：敲诈勒索、绑架、煤气泄漏、火灾、水灾、地震、车祸、触电、溺 水、 侵害：作为子女遭遇家庭暴力、作为学生被体罚、作为消费者买到假冒伪 劣商品 2在危险和侵害面前,不同的意识和态度会产生不同的结果,请举例. 3怎样避免和消除危险和侵害？ （1）远离危险，拒绝侵害重要措施 如：不跟陌生人走、不上陌生人的车、不独自去陌生的地方、一人在家时不给陌生人开门、女生不独自进男性的房间、决不离家出走切记：“保持警惕” 如：面对侵害，不要害怕，要冷静，勇敢机智地拒绝侵害。同违法犯罪做斗争是公民应尽的责任。 （2）学会求救和自救生存手段 问：你知道哪些求救方式？（匪警：110；火警：119；急救：120；车祸:122； 求救：SOS） 说说你知道的自救方法？（如发生火灾水灾地震煤气泄漏时，遭遇敲诈勒索或抢劫怎么办？） 要勇敢又要机智，可向路人求救，无人依靠时，如果对方过于强大，不要硬拼，先顺从他，把钱物给他，记住歹徒相貌特征和去向，及时报告老师和家长，或拨打110报警电话 （3）善用法律武器最重要 法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和 诉讼途径等 4案例分析： 近来，刘娟的父母感情不和，经常吵架。她爸爸每天晚上都喝得醉醺醺的，回来之后就拿女儿出气，经常打骂刘娟。这样的情况已经持续半年多了，严重影 响了刘娟的身心健康和学习生活，刘娟多次请亲戚、老师劝说她父亲，都没有任何效果。 请问：（1）刘娟可以怎么做？采用的是什么途径？ （2）该怎样劝刘娟的父亲？ （3）你从中受到什么启发呢？ 五、小结：怎样自我保护呢？ 1树立安全意识和自我保护意识,提高警惕,远离危险,拒绝侵害,是维护自己的合法权益保护重要措施; 2遇到危险时，学会求教和自救是我们的生存手段； 3学法、知法、用法，善用法律武器维护自己的合法权益； 六、温馨提示一：自我保护八要领 温馨提示二：日常生活中自护方法和技巧 课后教学反思： 一、成功之处： 这节课，我本人觉得师生配合较好，知识点把握比较到位，知识与知识之间的联系过度的自然，合理。 二、不足之处： 1该堂课内容较多，因为怕上不完，教学节奏较快，出现前紧后松的情况。 2本想插入视频自救宝典，因为一直以为在大多媒体教室上课，而大多媒体教室没有声音，故没有做这个准备。所以这节课给人的感觉单调了一些。 3今后在教学过程中要多体现学生的主体地位，把课堂交给学生，通过一个个活动体