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人教版六年级数学下册,图形的,与,三角小学：黄秀芝,人教版六年级数学下册,图形的,与,三角小学：黄秀芝,按2:1画出下面图形放大后的图形。,4,3,3,6,3,6,3,按2:1放大也就是各边放大到原来的几倍？,按2:1放大也就是每条边放大到原来的（）倍。正方形原来的边长是（）格，放大后的边长是（）格。长方形原来的长是（）格，宽是（）格，放大后的长是（）格，宽是（）格。原来三角形的两条直角边分别是（）格和（）格，放大后两条直角边分别是（）格和（）格。,2,3,6,6,3,12,6,3,6,6,12,形状相同,大小不同,如果把放大后的三个图形分别按1:3缩小，各图形又发生什么变化，画画看。,按1:3缩小就是各边长度缩小到原来的（）。即缩小后正方形的边长应画（）格；长方形的长应画（）格，宽应画（）格；直角三角形的两条直角边分别应画（）格和（）格,三分之一,2,4,2,2,4,形状相同,大小不同,谢谢孩子们的合作与参与！,绿色圃中小学教育网,小结：,图形放大或缩小时，（）相同，（）不同。,大小,形状,谢谢孩子们的合作与参与！,绿色圃中小学教育网,画图的基本方法是什么呢？,（1）看：原图各边都占几格。,（2）算：新图各边都占几小格。,（3）画：画新图形。,（4）查：是否符合题意。,想一想,按4:1画出下面图形放大后的图形.,1、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。,绿色圃中小学教育网,把左图缩小后，是右边的哪个图形？,（1）,（2）,A,B,A,B,智力碰碰碰,绿色圃中小学教育网,我会判断：,（1）把一个三角形的边长扩大到原来的2倍，三角形的大小和形状都变了。()（2）一个等腰梯形按1:3缩小，这个梯形将不再是等腰梯形。()（3）放大后的三角形与原三角形相比，三条边分别变长。(),谢谢孩子们的合作与参与！,绿色圃中小学教育网,全课小结,我会填：1.一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，把它按2:1放大后的图形的两条直角边分别是（）厘米和（）厘米。2.放大后的图形与原图形相比，（）不变。,6,8,形状,我是小小设计师,设计一个你喜欢的图形，再将它放大或缩小。,绿色圃中小学教育网,总结提高,值得注意的是什么？,今天这节课你学到了什么？,谢谢孩子们的合作与参与！,绿色圃中小学教育网,小结：,图形放大或缩小时，（）相同，（）不同。,大小,形状,谢谢孩子们的合作与参与！,绿色圃中小学教育
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