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六 年 级 数 学 简 报 广顺第二小学六年级 2017年3月22日 我认为集体备课有很大好处,第一,集体备课集中多人的智慧与经验于一体,有利于提高教学效果。第二,有利于教师的扬长避短,有利于教师在高起点上发展。提高教学水平和业务水平。第三,促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作环境。 俗话说:一支独秀不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。 六年级数学组于2017年3月29日下午第三节课,在六年级办公室举行了本学期第一次集体备课。备课内容是圆柱体的体积公式,让学生的空间观念得到进一步的发展。如何将圆柱体转化为我们已经学过的图形。培养学生动手操作、观察、实验、猜想、证明等方法,让学生建立数学模型,增强空间思维能力。这节课的教学目标为:(1.)结合具体情境,让学生探索并掌握圆柱体积的计算公式的推导。(2).让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,渗透数学思想, 体验数学研究的方法。(3.)通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程,体验数学问题的探索性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,获得成功的喜悦。 教学重点、难点: 圆柱体积的计算公式的推导过程。在多次的教学活动中,空间与图形是小学数学教学的难点,空间与图形这个内容比较抽象,只要学生通过动手操作、观察、实验、猜想、证明等方法,推导出
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