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文档简介

,一次成功的实验,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多读多想的读书方法，读懂课文内容。3、能真正了解实验成功的原因。4、学习小女孩有了危险，先为别人着想的美德。,学习目标,1、我会读。nynyshn成功实验教育家绳子jchuunhu激动铅锤灌水获得liwixinsu咱俩危险不假思索,自主学习,2、我能说出下列词语的意思。如实：不假思索：获得：3、我会说。一位教育家在一所小学让三个小学生做，这个实验教育家已经但都没有，而这三个学生，最后游戏。,按照实际情况。,不经过思考，形容说话做事迅速。,得到、取得。,“逃生”游戏,做过多次,成功,顺利地逃了出来,成功了,自主学习,1、找出教育家在实验过程中的动作描写和语言描写，读一读。从他的话语中，你知道了什么？2、从文中找出小女孩说的话。从她说的话中，你发现她有哪些优秀的品质？3、从哪句话中可以看出这个教育家喜欢这个小女孩？4、以往实验失败的主要原因是什么？在文中找出相关语句，用“”画出来。你能用自己的话说一说吗？,合作探究,1、找出教育家在实验过程中的语言描写和动作描写，读一读。从他的话语中你知道了什么？,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,（现在他们所处的情况非常危险，如果不能及时逃出来，就会有生命危险。）,合作探究,合作探究,2、从文中找出小女孩说的话。从她说的话中，你发现她有哪些优秀的品质？,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”,小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,（临危不乱、处事果断、先人后己）,（这种先人后己的意识已经扎根于小女孩心中）,合作探究,3、从哪句话中可以看出这个教育家喜欢这个小女孩？,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。,合作探究,4、以往实验失败的主要原因是什么？在文中找出相关语句，用“”画出来。你能用自己的话说一说吗？,他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,你看到了什么？说说这样做有什么好处？,你又看到了什么？说说这样做有什么不好？,学了这篇课文你，你有什么收获？,(遇事不乱、处事果断、先人后己、团结协作),课堂总结,在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,达标测评,1、看拼音，写汉字。王老师代表学校出席了这次jioy()xtn()会议，心情非常jdn()，并shnl()地完成了参加会议的任务，hud()了校长的表扬。2、下面是那位教育家所做的实验，请你给这个实验步骤排序。（）取出三个系着绳子的
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