揣摩人物的心理.ppt

揣摩人物心理把握人物形象,1.了解几种心理描写方法：内心独白、梦境描写、幻觉描写。2.揣摩人物心理，把握人物形象。,教学目标：,导入：,请欣赏哈姆雷特内心独白：,哈姆雷特：,通常来说，西方的小说更习惯于从人物心理出发，以描绘人物的心灵世界来描写人物。,现代心理学认为，人的意识分为显意识和潜意识。显意识是人们自觉认识到并有一定目的控制的意识。潜意识又叫无意识，它是潜藏着的、未被唤起或不自觉的意识，是一种没有意识到的意识。一般状态下，人的潜意识是被压抑的。尽管潜意识常常不为人们所察觉，却更真实地反映人的心理。当我们在做梦或者精神虚弱时，意识的控制减弱，潜意识开始抬头，往往会暴露出心底更真实的欲望。,链接高考：,作业答案：,15.勾起老王的幻想，推动故事情节发展;与现实中老王无妻无女形成对比，增添梦境的悲凉氛围;激发读者思考梦境的丰富意蕴。16.通过描写老王的幻觉，表达了老王对美好生活的向往、对天伦之乐的追求，揭示小说的主旨;与上文写老王的梦境相呼应，使小说的结构完整;老王的美好向往与所处境遇的悲惨形成强烈反差，增强小说的悲剧色彩。,其实，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。其方法大体可分为两大类。一类是直接描写，它包括：内心独白、梦境、幻觉描写等；另一类是间接描写，它可借助人物的外貌（神态）、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。,2.父亲走远了，在晶莹的泪光中我又看见了那肥胖的青布棉袍马褂的背影。背影3.天啊，我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河去溜冰心想起这些我多么懊悔！最后一课,一、心理独白,1.我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。（考场）,梦境往往是现实无法达到的渴望的折射和反映。,万卡中，万卡给爷爷写完了信他抱着美好的希望定下心来，过了一个钟头，就睡熟了在梦中他看见一个炉灶。祖父坐在炉台上，耷拉着一双光脚，给厨娘们念信泥鳅在炉灶旁边走来走去，摇着尾巴,从这个梦里可以看出，万卡的心理活动是怎样的？,万卡的梦正是他心中最大的愿望所在。他希望那封信发出后，爷爷真的能如愿来接他，而这梦境越是美好，现实就越是显得残酷。,二、梦境描写,此外，有人统计过，单是红楼梦一书，就写了32个大大小小的梦。古今中外著名的诗人、作家都喜欢在作品中描写梦境、幻觉。如陆游十一月四日风雨大作：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这是写梦中情的杰作之一。诗人已68岁了，深夜卧听风雨之声，恍惚觉得在沙场上浴血拼杀。此梦真实地反映了诗人的爱国主义精神。,三、幻觉描写,幻觉描写：幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。,如：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。藤野先生,卖火柴的小女孩,小姑娘看见那么多美味和亲爱的奶奶依次出现,她最后在满足里离开世界。充分地表现了可怜的孩子内心对生活那微不足道却无法实现的一点点要求破灭的悲怆!利用梦境、幻觉具体展现人物心理活动.能增添抒情和浪漫色彩，梦中或喜或悲、或笑或泣，往往是人们在现实生活中的感情的曲折反映，可以表达人们各种真实的情感。缥缈神奇,似有若无,亦真亦幻,具有较强的艺术表现力.,1.阿Q正传是这样描写阿Q临刑前夕的心理活动的：“阿Q正羞愧自己画得不圆，那人却不计较，早已掣了纸笔去，许多人又将他第二次抓进栅栏门。他第二次进了栅栏，倒也并不十分懊恼。他以为人生天地之间，大约本来有时要抓进抓出，有时要在纸上画圆圈的，惟有圈而不圆，却是他行状上的一个污点。但不多时也就释然了，他想：孙子才画得很圆的圆圈呢，于是他睡着了。”,这是一段很深刻的心理描写，阿Q在死刑罪状上画了圆圈，眼看就要被砍头，但他仍旧不觉悟，不愤怒，不抗争，倒在想自己的圆圈画得不圆，有失面子，是“行状”上的污点。但后来连这一点的不痛快的感情也消失了，因为他又想到孙子才画得很圆，他自己倒像一个爷爷了，他又在幻想中取得了精神胜利。这段心理描写，可以说入木三分，突出地表现了阿Q麻木不仁和愚昧无知的精神状态。,经典品读,2.鲁迅先生在一件小事中多处运用了这种内心独白式的心理描写：“我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。”“我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。”“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”“我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。”,通过这些贯穿于全文的心理活动，表现了作品主人公“我”思想感情的变化过程。塑造了一个严于解剖自己，注意向劳动人民学习的进步知识分子的形象。,问：文中一系列的心理活动，突出了“我”的什么形象？,3.红楼梦中有一段描写黛玉的心境：黛玉听取这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己；所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密竟不避嫌疑；所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有“金玉”之论呢？既有“金玉”之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：“气弱血亏，恐致劳怯之症。”我虽为你的知己，但恐不能久持；你纵为我的知己，奈我薄命乎何！想到此刻，不禁泪又下来。,通过对同一件事的喜、惊、悲、叹等心理描写，既表现了黛玉对宝玉的深沉的爱，又反映了她对未来的深刻的焦虑，惟妙惟肖地刻画了林黛玉多愁善感的性格。,问：读罢此文，你有什么样的感受呢？,5.他睡不着，但脑子里却昏天黑地。假如当时有谁走进他的房间，他定会立刻纵身跳起，大喊大叫。思想的各种断章残片在他的脑海里翻腾着：尽管他竭尽全力，但却无法捕获其中任何一个，也无法把思想集中到任何一点上.”（罪与罚）可以看出，在短短几个小时内，经历过两次杀人、一场侥幸逃脱后，由于精神高度紧张，此刻拉斯科尔尼科夫已经快累瘫了，整个人几近虚脱。,4.“我贫穷，低微，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝的面前，我们是平等的。”（简爱）,6.她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去了。她不得不等待下一节车厢。一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么？为了什么呀？”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切！”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。（安娜之死）,安娜的内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。,7.玛蒂尔德自认为相貌标致，人品出众，渴望过上流社会那种奢华生活，希望自己能够“得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”。但是她的出身和家庭条件使她不可能实现自己的愿望。于是她只好来梦想：她“梦想”幽静的厅堂及装饰，“梦想”宽敞的客厅及陈设，“梦想”和最亲密的男朋友在华美的香气扑鼻的小客室闲谈，“梦想”精美的晚餐、亮晶晶的银器，“梦想”华贵的壁挂，“梦想”盛在名贵的盘碟里的佳肴。“梦想”一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。可惜，这些梦中的生活图景与她所处的地位与家境形成了强烈的反差，梦想与现实的矛盾使她感到十分痛苦，以至于当她看望她的一位富有的同学回家后，会“常常整天整天地哭泣”。七个“梦想”从衣、食、住、行等方面写出了玛蒂尔德爱慕虚荣，醉心奢华，渴望过上流社会贵夫人生活的心理。淋漓尽致地表现出她追求享乐，爱慕虚荣的思想。她的痛苦的根源正在于其追求资产阶级奢华生活的思想。,人常说“日有所思，