9.1守护生命-简单课件

现实中的人能像游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会活过来吗？,第九课珍视生命,守护生命,1.认识维护身体健康的重要意义。2.在追求生命健康的同时，追求富有意义的精神生活。3.掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。,学习目标,1.怎样守护生命？2.怎样爱护身体？3.你知道哪些自救自护方法？4.为什么要养护精神？5.怎样养护精神？,自主学习,着迷世界杯熬夜三天看球猝死,你怎样看待熬夜看世界杯的现象？请谈谈你的看法。,我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。,健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。,妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。,针对熬夜的情况，一些同学发表了自己的看法。,思考：守护生命首先要关注的是什么？,自己的身体,身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。身体是革命的本钱。-毛泽东忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。陶行知你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种，你没有健康，只能是空谈。,守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,感悟格言,1.养成健康的生活方式,乔任梁自杀：愿你被这世界温柔以待,你怎样看待乔任梁自杀事件？你认为我们该如何对待自己的肉体生命？,乔任梁无法忍受抑郁症的折磨选择了自杀来结束生命；生命是宝贵的，要珍视自己的肉体生命,2.要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命,当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。,3.增强安全意识，自我保护意识,面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,赏析,在贝多芬十七岁的时候，母亲去世父亲酗酒失声，家境陷入贫困他不得不担负起家庭生活的重担。他说“我要扼住命运的咽喉绝不能让它毁灭我”。于是他与命运英勇搏斗，以惊人的毅力和意志写出气魄恢弘极为感人的命运交响曲。,二、我们为什么要养护精神？1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。2.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。,知识归纳,集中营遗存的儿童画作,第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。,台阶上的花盆安娜12岁,鸟和蝴蝶,今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。,院子巴维尔、松嫩申,夜空海伦娜11岁,帆船莉莉.博巴肖娃,逾越节聚会多丽丝.维塞洛娃,1、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？,2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,通过她指导的艺术活动，让孩子们尽量做到：身体被囚禁时，精神还是健康和自由的。,在苦难中坚守人的尊严、坚持美的创造和智慧的思考，是宝贵的文化财富。,1.养护精神不完全受物质条件的制约,我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,探究与分享,在日常生活中，我们还可以从哪些方面来丰富自己的精神生活？说说你的体验和感受。,探究与分享,活动：读好书、文化经典诵读、参观博物馆科技馆、红色景点旅游、欣赏影视作品、参加公益活动等,2.养护精神离不开优秀传统文化的滋养,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,知识归纳,1.怎样守护生命？2.怎样爱护身体？,（1）爱护身体,（2）养护精神,（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。,知识归纳,3.为什么要养护精神？4.怎样养护精神？,（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。（2）精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。,（1）养护精神，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的支持。（2）养护精神，离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,分小组讨论并组织进行一次自救自护的模拟演练。第一组学会报警第二组发生火灾第三组发生地震第四组发生交通事故第五组发生电梯事故第六组发生校园欺凌,探究与分享,第七组发生食物中毒怎么办,第八组发现有人溺水怎么办,学会报警,发生以下情况要拨打“110”报警。1.被殴打或生命遭到暴力威胁时。2.财产受到不法侵害时。3.遇到危难和灾害事故需要帮助时。拨打“110”报警时，首先要告知自己的姓名、联系电话、当前所处的位置，然后要尽可能详细地说明事件发生的肌肤屋价、地点、性质（什么事）、违法行为的人数、体貌特征等基本情况，以及所用交通工具的行驶方向等。如果不清楚自己在哪里，可以告诉警方现场周围有什么明显的标志性物体或景观等，以便警方快速准确的判断案件的发生地。,110,119,120,火灾逃生自救,1.火灾发生是要迅速逃生，不要贪恋财物。2.发现火灾时，如果自向暂时安全，应该立刻拨打“119”.3.逃生时要披上浸湿的衣服等，深吸一口气，朝安全出口方向冲。4.穿过浓烟逃生时，要尽量使用身体贴近地面并用湿毛巾捂口鼻。5.身上着火是千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣服压灭火苗。6.火灾发生时，不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。,灭火的手段有三种：隔绝空气、降温、移除可燃物。,发生地震,发生交通事故,发生电梯事故,发生校园欺凌怎么办？,1.装作镇定和自信，即使你很紧张。2.如果可以的话，另理会那些恶霸，不要与他们过多纠缠。3.跟朋友在一起，避免一个人单独行动。4.如果对方很强壮，不要冒险对抗，可以先将钱物给他们。5.及时告诉家长或学校老师。6.将发生过的事记录下来。照事实记录，一定不要夸大事实。,食物中毒时,你该如何做?应马上向急救中心“120”呼救,随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐,大量饮用温开水或稀盐水,减少毒素的吸收等。,发现有人溺水了怎么办,1.立刻大声呼救。一边呼救一边查看周围有没有救生圈或者木板等可漂浮物，如果有的话立刻扔给溺水者。如果能找到长竹竿或绳子，也可以投向溺水者，然后站在岸边把他拉上来。2.如果没有上述物品，可迅速跑到附近有成年人的地方求救。3.初中生不要贸然下水救人。即使你水性很好，也要牢记自己游泳和在水中救人是完全不同的两件事。不会游泳的同学切忌手拉手下水救人。手在水中会变得很湿滑，容易脱手。4.岸上抢救。让溺水者平躺，头偏向一侧，协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。如果呼吸很微弱，要马上口对口做人工呼吸，并在胸部正中进行按压，帮助其恢复自主呼吸和心脏跳动，并且持续进行到医护人员到来为止。5.情况严重的，应该在救人形如时就拨打“120”紧急电话，请医生来现场救护。,1、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是()A不去学游泳B不结伴去游泳C不在江河湖海附近居住D增强游泳安全意识,随堂练习,D,2、下列事项可能会损害我们身体健康的有()感觉自己的内心受到伤害一些过激的行为表达剧烈运动后大量饮用冷水用冷水洗脸和洗澡A.B.C.D.,D,3、任何一个民族文化的延续和发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。如果离开传统、割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的生命力在于()A.以爱国主义为核心的民族精神B.吐故纳新，博采各民族之长C.延续传统、故步自封、因循守旧D.割裂传统、追求时尚、力求创新,B,4.下列各种生活方式中，不属于健康的生活方式的是（）A.有规则的作息和充足的睡眠B.积极参加集体活动C.烦恼时吸少量的烟D.平时坚持体育锻炼,C,5.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（）守护生命只需要关注自身的身体健康守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命要守护精神家园守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.B.C.D.,D,4.为丰富中小学生安全教育内容和形式,利用电视媒介扩大安全教育日正能量,教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛,现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。阅读材料,结合材料和所学知识回答下列问题:(1)这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?(2)我们为什么要提高这种意识和能力?(3)在今后面对生活中的险情时,你将如何应对?,安全防范意识和自我保护能力。,在生活中,我们不得