减少对土地的侵蚀(正式上课用).ppt

为了减少土地的侵蚀，它将被雨水侵蚀，只留下岩石、泥石流、流水、风、冰川、波浪和重力等。侵蚀土地，雨水也会侵蚀土地。侵蚀造成一些地方的水土流失，改变了地形，也对人类的生产和生活产生了很大的影响。为了保护他们的家园，人们尽可能地减少侵蚀。山，平原，人类采取：植树种草措施，设计和建造我们的家园，我们建造什么样的地形，我们使用什么材料？你选择在哪里建房子？如果大雨即将来临，我们的家能经受住风雨的袭击而不被摧毁吗？暴雨过后，我们的家会是什么样子？要建什么样的地形？使用什么材料？你选择在哪里建房子？设计和建造我们的家园，在大板块中，设计和建造我们的家园，设计和分析地形：这个地形适合我们建造我们的家园吗？我们该怎么办？请设计和建造我们的家园：地形可以改变吗？怎么做？这个住宅村建在哪里？暴雨过后，我们的家园会发生什么？小组实验准备：长方形塑料水箱(或大盘)、土壤、报纸、塑料薄膜、小铲子、造雨器、水、水容器、建筑材料等。地形必须是山地和平原。设计和建造我们的家园，我们建造什么样的地形？使用什么材料？你选择在哪里建房子？与小组讨论并绘制设计图纸。讨论：利用我们在本单元学到的知识，建立一个有山、平原和河流的地形，然后在地形中选择一个地方建房子。你想在哪里建房子？为什么？如果我们重新设计并建造自己的花园，我们应该在哪里建造房子？设计和建造我们的家，预测暴雨后我们的家会发生什么？实验：暴雨对我们家有什么影响？每组用喷水器模拟暴雨，观察他们的家是否能经受住暴雨。思考：在竞赛实验中，每组应该保持什么样的条件，为什么？如何达到同样的降雨量和强度？降雨量和降雨强度应该是相同的，但具体操作有些困难。我们可以从设备中想到一些方法：用同样的水罐，用同样的水量，水罐上同样数量的孔，同样大小的孔，这样可能会更公平。在实验过程中，我们应该注意什么：我们的家被暴雨袭击了吗？水流去了哪里？我们的房子和地形受到影响了吗？从实验结果中寻找证据。用接水器接住流出的水，观察：径流是否浑浊？这是什么意思？将实验结果与我们的预测进行比较，结果与预测一致吗？我们哪里没有想到？我们的实验结果显示了什么？如果我们重新设计并建造自己的家园，我们会对地形做什么改进？我们仍然按照最初的选择建造房子吗？我们在哪里建房子？为什么？什么措施可以减少土地侵蚀？草和树覆盖着植被，陡峭的山坡变成了平地，河岸用石堤筑成。什么力量会改变地球表面的地形？我们知道什么力量会改变地球表面的地形？我们人类在改变地形的过程中会造成一些灾难吗？这会造成什么灾难？地球的各种力量，包括人类自身，当改变地球表面的地形时，它们会给我们带来什么灾难？目前，人们也意识到滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化和土壤侵蚀的严重后果。他们为防止此类灾难做出了巨大努力。学生知道什么？植树造林、筑坝、疏浚河道。科学概念的总结各种自然力也会在重塑表面形态的过程中影响人类的生产和生活。人类活动也正在改变地球表面的形状。我们应该尽力减少土地的侵蚀。为了防止山上土壤流失，人们采用了()方法。A.造林b，伐木c，开山造地2。自然因素引起的土壤侵蚀占9.6%，人为因素引起的土壤侵蚀占90.4%。整个黄土高原的土壤侵蚀(a)自然因素在史前时期占主导地位，人类因素在现代占主导地位b，自然因素在史前时期和现代占主导地位c，人类因素在史前时期和现代占主导地位a，a .减少土壤侵蚀。(2)本文指出人类与土壤侵蚀的关系是：(1)人类活动不会引起土壤侵蚀；(2)人类活动可以引起土壤侵蚀，但不能控制土壤侵蚀；(3)人类活动是现代土壤侵蚀的主要原因，人类也可以控制土壤侵蚀。(3)黄土高原是较为频繁的严重自然灾害()。a、土壤侵蚀b、酸雨c、台风3，以下不是土壤侵蚀引起的()。甲、堵塞河道乙、破坏土壤肥力丙、形成高山丙、减少水土流失甲、丙、1、水土流失会造成一些大平原，所以水土流失是无害的。()2。土壤侵蚀会加剧沟壑的发展。()3。黄河的水面高于水面，这也是由水土流失造成的。()4、人类活动会造成水土流失()5、水土流失是不可治理的。()6、为减少雨水对山体的侵蚀可