家长学校工作实施规范及评估标准

家长学校工作实施规范与评价标准家长学校工作实施规范1家长学校工作评价标准9家长学校工作实施规范家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。 家长学校在普及家庭教育知识，促进学校、家庭、社会三大结合教育方面发挥着重要作用。 为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，加强和完善家长学校工作，现根据全国家庭教育指导大纲和关于进一步加强家长学校工作的指导意见等文件精神，制定我县中小学(幼儿园、中等职业学校)家长学校工作实施规范。一、指导思想按照党的教育方针和政策，以德育为先，坚持以育人为主旨，以促进儿童健康成长为目标，以提高家长素质为中心，指导全国家庭教育工作计划，宣传普及科学家庭教育理念、知识和方法，组织形式多样的家庭教育实践活动，提高家庭教育指导服务水平， 为构建和谐家庭和社会环境，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。二、家长学校的性质和任务父母学校的性质家长学校是以未成年人家长及其抚养者为主，为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构，宣传正确的家庭教育思想，在普及科学家庭教育知识的主要场所中小学、幼儿园、职业学校开展家庭教育的有效途径学校、家庭、 是促进社会联系、建立教育网络的工作桥梁，优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。(二)家长学校的任务；向多数家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学家庭教育理念、知识和方法，使家长树立正确的儿童观和培养观的组织开展多元化家庭教育实践活动，增进亲子沟通和交流， 以多种形式让家长和儿童在活动中共同成长，为家长儿童提供指导和服务，解决家庭教育难点，提高家长教育培养儿童的能力和水平，促进家庭和学校有效沟通，努力构建学校、家庭、社区“三结合”的未成年人教育网络，促进儿童健康成长三、家长学校的工作规范要求(一)组织建设；1、各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、县直中小学(幼儿园)、中等职业学校都要设立监护人学校。 有条件的村级小学也应设立家长学校。 各乡镇教育管理中心需要具体负责家长学校工作的人员。2、幼儿园、中小学、中等职业学校家长学校实行校长责任、副校长分管、政教所(德育所)具体抓住的工作机制，明确分工，明确责任。3、家长学校校长由校长(园长)负责，与负责德育工作的副校长(园领导)、政教(德育)主任、年级领导、班主任、家长代表等组成校务管理委员会，负责家长学校的日常事务管理。 校务管理委员会每学期至少开一次会。 各级要相应地设立管理组织。4 .家长学校“十有”要求：有负责人，有品牌，有教室，有教材，有教学计划，有兼职教师，有活动经费，有工作制度，有审评，有资料。5、幼儿园、中小学、中等职业学校将家长学校的工作纳入学校工作的整体安排，并将其纳入多样化的教育教育活动。6 .各校应根据本规范及关于进一步加强家长学校工作的指导意见、全国家庭教育指导大纲等有关规定，不断建立和完善当地实际家长学校管理规则、教育规范、评价等规章制度。 并切实实行这些规章制度，保障家长学校工作规范的运行。(二)学业条件；1 .团队建设。 要有数量充足、素质高、不同专业的兼职教师队伍。 骨干教师担任家长学校兼职教师，有条件的学校也可以聘请专家、退休教师、干部作为家长学校的客座教师。学校选拔的教师应该通过组织培训、集体准备、经验交流、征求家长意见等方式，不断提高教学水平。 建立县级定期培训制度，每年要以各种形式培训家长学校的骨干教师。2 .硬件、软件建设。(1)固定的监护人学校开展工作和训练场所，具备多媒体等必要的教育设备。 现场可以利用现有的活动室和教室等。(2)有统一建立的“监护人学校”的招牌，悬挂在活动室和教室的入口处。(三)有家长学校教材； 除了统一分发的指导教材和音像资料外，各学校可以实际编制母校的校本教材，订阅和购买家教专业的出版物。(4)有条件的学校可以设立网上家长学校，进行跨时空家教训练。3 .文件建设。 家长学校的文件建设由政教所(德育所)负责。 文件分为六类。 一是文件，包括上级文件、报告文件和交流文件等，二是管理制度；三是教育资料，包括工作计划、教育计划、教育设计、工作总结、教育论文(包括经验总结、案例分析等)、教材样本、会议记录和活动记录等；四是教师文件；五是学生资料，课程登记(考勤)、课程教学4 .资金投入。 家长学校的运营费用应列入学校运营费用预算，保证家长学校的正常运营。(3)过程管理1 .计划、总结。 每学期，每学年家长学校的工作主题计划，总结之外，家长学校的工作计划，总结为学校的工作和教育所(德育所)的工作计划，总结的重要内容。 计划包括活动计划、教育计划、教师培训计划和家庭教师研究计划。2 .家庭教育指导和培训。 对家长实施培训是家长学校运作的主要形式。(一)培训范围和时间表。 家长学校应对所有学生家长进行家庭教育指导和培训。 附条件幼儿园必须向周边社区、村社扩展家庭教育活动，对社区、村社03岁未入园儿童进行家庭教育指导训练。 训练活动原则上应安排业馀时间，每学期一次以上，时间90分钟以上。(二)培训工作。 对受过训练的家长学生进行出勤登记，有出勤记录。(三)培训形式。 培训采用讲义、答疑、讨论、交流等多种方法，理论与实践相结合，以案例教学为主，重点研究和解决现实生活中普遍存在的问题。 教育组织的形式应当把大小课程结合起来(学校、年级、班级可以分开单位)，集中训练和分散自学结合起来。 文化水平不同类型的家长和学生类型不同的家长应当区别对待和分类指导。(四)教育要求。 培训前，教师要根据工作计划和家长的需求，精心选择培训内容，选择培训方式和方法，充分考虑成人教育的特点，继续完成家长主体性的事件课程，教案应在一周前完成，经政教所(德育所)批准后再教，其内容一般是教育目标、教育的重要难点、教育的重要难点教学语言文明规范，教学态度认真，教学内容形象生动，教学方式要活跃。(五)训练评估。 每次训练结束都要评价学生。 有考卷和成绩单，评分合格率在85%以上。(六)树立典型。 通过培训提高，强调教学效果，及时发现和确立进步的家长和学生典型。3 .家庭学校沟通。要积极构建家长与学校之间的沟通平台，不断创新工作方式，通过多种家校联络渠道，加强家校信息沟通，促进学校教育与家庭教育的协调。(一)组织家长代表座谈会，每学期至少一次。(2)有计划地开展教师家访活动，建立班主任与家长的联系制度，有联系记录。定期开家长会，交流家庭教师的经验，每学期至少一次。(四)组织开展丰富多彩的家庭教育实践和亲子交流活动。 幼儿园家长学校每学期至少开展两次母子实践活动的中小学家长学校每学期至少组织一次中等职业学校每学期至少组织一次家长指导和家庭教育实践活动，使家长学生掌握生活技能和职业技能，做好职业指导，为学生适应社会奠定基础。(五)组织开展家长问卷调查活动，每学期一次以上。 设立家长意见、建议职位，及时回答和解决家长提出的各种意见和建议。(六)设立“监护人开放周(日)”。 开展家长教育活动，让家长参与学校规划，为学校建设提供建议，动员家长开展为学校发展投入感情、智慧和财力的家庭学校联谊活动，邀请学校联欢会，观看师生演出，增进家庭学校感情，家长和教师感情，开展家长进入教室的活动，让家长理解教育，开展教育4 .家庭教师研究。 研究新时期学生成长过程中的新特点、新形势和新问题，积极探索家长学校工作新规律，不断创新家长学校工作机制，推进家长学校规范化、科学化进程，提高家长学校工作实效性。 积极申报家庭教师的课题。 课题的确定，必须在考虑社会背景的同时，结合本校的实际情况，以家庭教师的焦点、热点、冰点、盲点和难点为特色，致力于家长学校和家庭教育工作中需要解决的问题的解决，努力创造研究成果。(四)学业效果通过各种活动，家长家教观念更新，家教理论知识丰富，家教方法改进，家教能力提高，家长想参加家长学校活动，家校关系密切，家长对家长学校满意度高，学校对社会影响良好，达到各种指标的期望。1、家长学校成立率城镇、乡镇达到100%，村级达到60%。2 .家长教育率城镇在80%以上，乡镇在60%以上。家长教育率=(学生家庭教育数学生家庭数) 100%3 .家长培训评估合格率不低于85%。4 .五好文明家庭、优秀家长率达20%以上。5 .家长对家长学校的满意度不低于80%。6 .在校学生违纪率不超过1%。四、家长学校工作的检验评价和表扬按照本规范要求，结合“十有”标准，每年对各中小学(幼儿园、中等职业学校)家长学校进行检验评估。 评价内容主要包括家长学校的指导管理、组织建设、学校运作条件、教育管理等情况在内的家长教育率、考核合格率、儿童的家长教育态度的变化以及评价家长学校教师写作的论文质量和家长教育子女经验的普及情况家长学校在家庭教育水平和精神文明建设中的作用。根据审查结果，教育局和县妇联等机构表彰了示范家长学校、优秀家教。家长学校工作评价标准一级指标二级指标分数审查内容和标准评价方式评价得分组织管理(14分)1 .组织机构4家长学校组织管理机制健全，执行校长责任、副校长分管、政教所(德育所)具体抓工作机制，责任明确。 各乡镇教育管理中心应配备相关人员担任家长学校工作，各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、有条件村级小学应设立家长学校。查阅资料拜访师生2 .规章制度4建立和完善当地实际相应的监护人学校管理规则、教育规范、评价等规章制度，并切实落实这些规章制度，保障监护人学校工作规范的运行。查阅资料拜访师生3 .注重程度3学校目的明确，将监护人学校工作纳入学校工作的整体安排，纳入形式多样的教育教育活动。查阅资料和提问4 .校务管理3有家长学校校务管理委员会，各级都有相应的管理组织。 定期开会。查阅会议记录和咨询学业条件(21分)5 .教师队伍6人数充足，素质高，不同水平，拥有不同专业的兼职教师队伍。 (2点)学校定期组织培训、集体准备、经验交流、征求家长意见等活动，不断提高教师的教育水平。 (2分)各学校每年参加县级以上家长学校骨干教师培训的人数为2人以上(2分)查阅活动记录、训练记录，访问师生干活儿学问条件条件(21分)6 .硬件建设71 .固定监护人学校开展工作和训练场所，具备多媒体等必要的教育设备。 (2分)2.有统一建造的“监护人学校”的招牌，挂在活动室和教室的入口处。 (2点)3.有指导教材和音像资料、家长学校的校本教材、家庭教师专业文书。 (3分)实地查看和查阅资料7 .文件建设5家长学校文件建设由政教所(德育所)负责，分六类设立，包括文件、管理制度、教育资料、教师文件、学生文件、工作成果。查文件8 .经费投入3投入一定经费，保证家长学校运作条件的改善和活动正常进行。查资料流程管理(40分)九.计划总结4有家长学校工作的主题规划、总结，家长学校工作规划、总结作为学校工作和政教工作规划、总结的重要内容。查资料10 .家庭教育指导和培训181、家长学校对所有学生家长进行家庭教育指导和培训，每学期至少1次，时间90分钟以上。 (3分)2 .出勤登记参加培训的家长学生，有工作记录。 (3分)3 .有教学计划、教案、课程练习和课外实践资料。 指导训练过程的重点是充分考虑成人教育的特点，解决现实生活中普遍存在的问题。 (7分)4 .评估家长学生，学生考核合格率在85%以上。 (3分)有进步的家长和学生的典型。 (2分)查阅出勤记录、教学计划、教案、课堂练习和课外实践资料、试卷和成绩单、进步家长和学生的典型资料11 .家庭学校沟通151 .每学期至少组织一次家长代表座谈会。 (2分)2、开展家访活动，建立班主任和家长联系制度，有联系记录。 (3分)每学期至少开一次家长会。 (2分)4 .组织开展家庭教育实践和亲子交流活动。 幼儿园每学期两次，其馀至少一次。 (2分)5 .每学期至少进行一次家长问卷调查。 设立监护人的意见、建议职位； (3分)6 .设立“监护人开放周(日)”。 (3分)查阅会议记录、家访制度和记录、家长会安排、家庭教育实践和亲子交流资料、家长问卷等流程管理12 .家庭教师研究3有家长学校教育制度(1分)。