学校心理健康教育工作规章制度

列表学校心理健康教育内容1学校功能室使用规则2学校心理咨询室管理系统3学校心理咨询的基本原则4学校心理健康教育中心工作5学校心理咨询教师工作体系6学校心理咨询当事人的责任、权利和义务7访客附注8学校心理健康教育内容第一，帮助学生树立正确的自我认识，确立生活的理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；第二，培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，打开学习潜力，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；第三，正确认识自己的人际状况，发展人际沟通能力，促进人际间积极的情感反应和经验，正确处理与异性同伴的关系，知道友情和爱情的界限；第四，帮助学生忍受失败，进一步提高应对挫折的能力，形成良好的意志品质；第五，充分理解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会要求，树立自己的职业抱负，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。学校功能室使用规则第一，咨询人员和访客要做好各职能室的安全工作，自觉保持各房间的卫生。顾问下班时必须把每个房间的门窗关好，切断电气设备的电源。第二，严禁在本室将电源私下连接。否则发生的损失要由直接负责人负责追究责任。第三，各功能室设备未经许可不得随意使用。否则后果自负。第四，使用各功能室物品需要所有人的关爱，如果发现蓄意破坏公共器物的人，就要追究相关责任。第五，使用功能室内用品设备及图书阅览后，放在原地整理。未经许可，不得租用或阅览咨询室资料和文件。学校心理咨询室管理系统第一，咨询室职员要在规定的时间内按时完成工作，及时解雇。第二，接待访客时必须热情体贴。第三，在咨询或咨询的时候，要学会倾听和记录。第四，咨询者在分析问题时要客观、慎重、耐心。第五，讲师要及时整理访客的资料，进行分析和总结。第六，讲师要为来访者严守个人秘密，违者要自己承担后果。7.指导员如果当时不能解决问题，就要参考相关资料，然后带着约定的时间解决。如果有重大突发事件，要及时反映在领导上。8.指导员可以在一定时间内保管咨询或咨询情况，以后审查。9.咨询师有心理问题是真的，有精神问题的人可以介绍他接受治疗。10、咨询测量用票在咨询室统一管理使用，不能外借。11.指导员要遵守管理制度，热爱室内公共财产，严格要求自己，使之像厢房一样。12、对非职员，非咨询职员应防止进入房间。工作结束后，关上门窗，做好安全保卫工作。学校心理咨询的基本原则一、保密原则顾问要保密访客的内心，保管好个人信息、往来信件、测试资料等资料。由于业务等特殊要求，需要引用咨询事例的时候，也要适当地处理资料，并公开访客的真实姓名、单位或地址。二、理解和支持原则咨询师应该充分理解访问者的语言、行为、感情等，不能以道德和个人价值判断对错，而应该帮助访问者分析其原因，找到出路。三、积极精神训练原则咨询师的主要目的是帮助访问者分析问题，培养访问者的积极态度，建立自信，让访问者的心理成长，并自己找出解决问题的方法。四、时间限制原则心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般规定为每45分钟左右，原则上不能自由延长咨询时间或间隔。五、访问者的自愿原则去心理咨询室咨询的访问者必须完全是自愿的，这是建立咨询关系的前提。如果没有人咨询愿望或要求条件，咨询者就不能主动找他(她)进行心理咨询，只有感到自己心理上的不适，因此苦恼，想找咨询者心理援助的咨询者才能得到问题的解决。六、限制情绪的原则咨询关系的建立和咨询顺利进行的关键是咨询者和访客进行心理沟通和接近，但也是有限度的。个人之间的亲近使访问者过于了解咨询者的内心和私生活，容易妨碍访问者的自我表达，也容易使咨询者不能说话，从而失去客观公正地判断事物的能力。七、主要决定延长原则在心理咨询中，访问者的情绪太不稳定，动摇了，因此原则上应该建议不要轻易做出辍学、转学等重大决定。咨询结束后，访问者的感情稳定，整理好心情后做出的决定往往不容易后悔或后悔。咨询开始时要通知他们。学校心理健康教育中心工作职责第一，广泛宣传心理健康知识。第二，组织心理健康教育课程教育。第三，进行学生心理知识系列讲座。第四，开展学生团体的素质发展活动。第五，担任专业、兼职辅导员、心理健康教育志愿者培训。六、指导“学生心理健康”活动。7、创建学生心理文件。第八，进行多种形式的心理咨询活动，及时进行团体心理咨询。Ix。组织特别讲座，咨询活动，指导家庭教育。X.建立和维护学校网站心理健康教育栏目。学校心理咨询教师工作体系第一，咨询教师要努力学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。第二，热爱心理咨询事业，职业道德和奉献精神好。第三，尊重、关怀、理解访客，与访客沟通，建立平等、可靠的工作关系。第四，坚持科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最好的心理咨询服务。坚持整体性、开发性、持续性、灵活性等原则，确保咨询工作准确有效。第五，明确自己工作的性质，在自己的责任范围内工作。心理咨询者只能接受自己专业能力范围内的访问事例，如果确定不能帮助访问者的事实，就应该提出适当的转学建议。第六，不能为了非专业活动和其他不正当目的而应用心理咨询技术。不能与当事人有任何经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的私生活，保护当事人的利益。未经访问者允许，不泄露访问者的秘密信息。第七，按时诱导，使心理咨询工作制度化和规范化。第八，在咨询(咨询)活动中，要注意咨询关系有助于访问者的心理增长，尽量避免过分依赖访客的咨询(咨询)职员。9.在进行常规心理测试之前，必须向访问者说明测试的内容和目的，并在测试结束后进行慎重的专业解释。10.每次咨询(咨询)结束后，必须仔细填写心理咨询记录，不能未经许可将记录从咨询室拿出来。学校心理咨询当事人的责任、权利和义务一、寻求帮助的人的责任、权利和义务责任：1、向咨询师提供与心理问题相关的实际资料；2、积极与顾问一起探讨解决问题的方法；3、完成双方商定的任务。权利：1、了解顾问培训背景和执业资格的权利；2、有权了解咨询的具体方法、过程和原理。3、有权选择或更换适当的顾问。4、有权提出推荐或停止咨询。5、对咨询计划内容有知情权、协商权、选择权。义务：1、遵守咨询机构的相关规定；2、遵守和执行商定咨询方案的所有方面。3、尊重顾问，遵守预约时间。在特殊情况下，请提前通知顾问。二、顾问的责任、权利和义务责任：1、遵守职业道德、遵守国家相关法律法规；2、帮助寻求帮助的人解决心理问题。3、严格遵守保密原则，说明保密例外。权利：1、了解求助者心理问题相关个人信息的权利；2、有权选择寻求适当帮助的人。3.向求助者负责的态度，有权进行开诊或停止咨询。义务：1，向求助的人介绍自己的训练背景，出示营业执照和执业资格等相关证件。2、遵守咨询机构的相关规定。3、遵守和执行商定咨询方案的所有方面。4、尊重求助的人，遵守约定的时间，在特殊情况下提前通知求助的人。访客笔记第一，坦白不必把自己大胆地伪装给老师。访问者必须及时与咨询教师沟通，更快地实现咨询效果，从而使自己内心真正的困惑或咨询过程中出现的问题、感情。二、自愿咨询的开始或结束由访客本人决定，导师只能提出建议，不能提出强硬的要求。因此，任意结束咨询带来的不良影响也由访客本人负责。在咨询过程中，如果对咨询方向或方法有异议，可以与咨询教师进行必要的讨论和修改。三、自治咨询的理念是“帮助别人的自助”，因此咨询的主人公不是咨询教师，而是访客本人。不要指望咨询老师为你拍，出主意，找到方法，甚至做出决定。也就是说，不能过于依赖精神咨询，不能认为咨询总能一次性解决问题。事实上，请记住，心理咨询不是“一种灵”，世界上没有灵丹妙药，只有你才能真正解决你的问题！四、尊重尊重咨询教师，访客要提前预约咨询时间，严格遵守。认真配合教师的工作，及时完成“任务”，有效地将个人的认识和变化反馈给指导教师。五、保密保密是心理咨询的工作