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文档简介
学习目标,1、初步建立写作素材库，提高选取素材的能力。2、反复诵读，合作探究，小组展示，总结记叙文选材的范围和方法。3、感受人生，发现生活之美；激情投入，享受学习的快乐。,文从生活中来,高中记叙文写作指导,爷爷奶奶,奶奶不厌其烦喊爷爷,生活细节,生活细节,生活细节,父亲母亲,爷爷,爷爷熬药、喂药,父母踮起脚尖,阅读启示：1、写作素材来源于生活，生活细节是我们写作的源泉。2、作文并不缺少素材，而是缺少发现素材的心灵。,合作探究,要求：（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3）组长做好记录，准备交流。,高效展示,展示内容发现自我“我”与家庭“我”与学校“我”与社会“我”与阅读要求：口齿清晰，声音洪亮，叙述过程完整、有条理；聆听的同学做好记录，并简要写下自己的点评与感悟。,天生我材必有用,以我的故事为题，写一篇200字左右的叙述抒情类文章,？,以“我的时间”为题？,写作，是生命旅途中的一面镜子。,
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