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文档简介
学习目标,1、初步建立写作素材库,提高选取素材的能力。2、反复诵读,合作探究,小组展示,总结记叙文选材的范围和方法。3、感受人生,发现生活之美;激情投入,享受学习的快乐。,文从生活中来,高中记叙文写作指导,爷爷奶奶,奶奶不厌其烦喊爷爷,生活细节,生活细节,生活细节,父亲母亲,爷爷,爷爷熬药、喂药,父母踮起脚尖,阅读启示:1、写作素材来源于生活,生活细节是我们写作的源泉。2、作文并不缺少素材,而是缺少发现素材的心灵。,合作探究,要求:(1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。(2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。(3)组长做好记录,准备交流。,高效展示,展示内容发现自我“我”与家庭“我”与学校“我”与社会“我”与阅读要求:口齿清晰,声音洪亮,叙述过程完整、有条理;聆听的同学做好记录,并简要写下自己的点评与感悟。,天生我材必有用,以我的故事为题,写一篇200字左右的叙述抒情类文章,?,以“我的时间”为题?,写作,是生命旅途中的一面镜子。,
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