我不是最弱小的课件.ppt

14我不是最弱的人。 每个人都需要保护比自己弱的人。 “每个人都要保护比自己弱的人。 妈妈回答。 这句话的意思是，母亲对萨沙说，每一个人比自己- -下大雨时， 父亲匆匆把雨衣递过来()、()收到雨衣，然后递过来()、()掀起雨衣，盖在()上。 任务1 :画玫瑰花，学习写法。 学习策略：自由朗读课文，用“”描绘描绘玫瑰花的两处句子，比较大雨前后的差异。 想一想：这两个描写主要用什么写法？有什么作用？ 集团内交流：大雨前： 3543354335433535353354。 大雨过后： 35433543354335433543354。 用方法强调了33543543354愚人节5353354-。 大雨前：林中广阔的土地附近长着野玫瑰，花刚开，粉红色，芳香扑鼻。 大雨过后：雨已经落了一些花瓣，花垂着头，柔弱无力。 运用比较方法，强调玫瑰花的弱点。 写作方法：偶尔用伏笔写下“雷鸣大作”“大雨如注”，开头就告白“闷热”的玫瑰花在大雨中写道“掉下一些花瓣，花垂下头”，前文指出“蓬松柔弱，没有抵抗力”。 这些伏笔都对应后文，文章循环，信赖真相。 任务2:3问2答，感受心理活动和纯真童心。 学习策略：小组内的作用是读38的自然节，用“”描绘萨莎的三问和母亲的二答，想想萨莎的心理活动是什么样的。 小组内交流：萨沙问妈妈(1)3354-？ (一) 3354335433543愚人节354 -。 (2) 354335433543353354？ (2). 听了妈妈的话，萨沙想： 35433543354愚人节5354愚人节354 -。 看到大雨的玫瑰花时，萨莎还认为是354335433543353535354。 然后萨沙朝玫瑰丛走去。 222222222222222222222222222222222222222226你们在做什么？ 你这么做？ (莫名其妙) (2)这么说，我是最弱的？ (2)如果你不能保护任何人，/(不服)不是最弱吗(3)现在/我不是最弱吗，妈妈？ (骄傲)萨沙朝玫瑰丛走去。 他掀起雨衣，盖在粉红色的玫瑰花上。 萨沙朝玫瑰丛走去。 他掀起雨衣，盖在粉红色的玫瑰花上。 “现在我不是最弱的吧，妈妈？ ”这句话中含有的意思表达的最恰当的项目是() a .萨沙让母亲自己保护玫瑰花，还是最不弱的。 b .萨沙保护玫瑰花，萨沙是珍惜花草树木的孩子。 c .这是萨沙问妈妈的问题。 现在我守护着比我弱的玫瑰花。 我不是最弱的你们保护我。 我也在保护别人。 “现在我不是最弱的吧，妈妈？ ”这句话中含义表达的最恰当的项目是： (C)A .萨沙自己向母亲保护玫瑰，还是最不弱的。 b .萨沙保护玫瑰花，萨沙是珍惜花草树木的孩子。 c .这是萨沙问妈妈的问题。 现在我守护着比我弱的玫瑰花。 我不是最弱的你们保护我。 我也在保护别人。 本文通过萨沙的勇敢行为和幼稚的反问，介绍了萨沙真正理解这个道理的 ()。本文通过萨沙的勇敢行为和幼稚的反问，反映了萨沙真正理解了这个道理 (每个人都应该保护比自己弱的人)。 扩张：你见过比你弱的人吗？ 说说你是怎样保护弱者的。 检查结果： 1、描写雨景的词语是什么？检测到闷热的闪电轰鸣的雷声，下起了大雨，下起了雨，起了水花，吹起了朦胧的风，树木屋顶上写下了景色的句子：突然雷声变得很大，首先下起了雨，下起了雨。 选择上面的词语再写一个描绘雨景的词语。 完成两导两练第79页的达成检查第1题。 检验结果：2，两导两练完成第80页的达成检验第2题。 我不是最弱小的句子理解了335435353354335335353353353353543353353535353535353535453545354的道理。 这句话的意思是， 3354愚人节354愚人节354愚人节354愚人节354愚人节354愚人节354愚人节353354愚人节3533533533533533533533533533533533533533533 是535353535353535353535353535353535353535353535353535353535354。 检验结果：2，