人教版数学六年级上册百分数的应用(一)

生活中的百分数应用题,学习目标,1.通过知识迁移使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几应用题的结构特征及解题规律。2.正确列式，掌握计算方法，准确计算。,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。,复习回顾,1.什么是百分数？,2、分数、小数、百分数之间的转化,10,70,0.7,0.5,3、按要求列式,(1)A是B的几分之几?,AB,(2)A占B的几分之几?,AB,4.根据题意列出算式（1）甲数是5，乙数是4，乙数是甲数的几分之几？（2）果园有桃树12棵，苹果树16棵，桃树是苹果树的几分之几？,五年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准(儿童组)的有120人，,占五年级学生人数的,几分之几？,准备题,五年级体育达标统计表,怎么求一个数是另一个数的几分之几?,分析,五年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准(儿童组)的有120人，占五年级学生人数的几分之几？,120160,=,120160,=,34,答：占五年级人数的。,34,准备题,五年级体育达标统计表,求达标率就是求:达标人数占总人数的百分之几.,变换问题,五年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准(儿童组)的有120人，,占五年级人数的百分之几？,120160=0.75=75%,答：占五年级的学生人数的75%。,例题1,小结,相同点：数量关系和解题方法完全相同。,百分数应用题与分数应用题有什么相同点？有什么不同点？,不同点：百分数应用题的数量关系用百分数表示，分数应用题的数量关系用分数表示。,情景引入：为了让人们生活得更加幸福，农业科技专家进行着辛苦的努力。袁隆平研制的杂交水稻解决了人们吃饭难的问题，中国创造了震惊世界的奇迹，把水稻产量提高到了原产量的600%至800%，让中国十多亿人彻底解决了“吃饱饭”的问题，5%的土地养活了世界22%的人口。,某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果有288粒种子发芽。求发芽率？,发芽率=,发芽种子数试验种子总数,100%,288300,100%,=0.96100%,=96%,例题2,2、科技小组进行种子发芽试验，每次试验的结果如下表。算出发芽率。,96%,98%,97%,95%,练一练,小麦的出粉率=,面粉的重量小麦的重量,100%,产品的合格率=,合格的产品数产品的总数,100%,出勤率=,实际出勤人数应出勤人数,100%,公式,用2000千克花生仁榨出花生油760千克，写出求花生仁出油率的公式，并计算出花生仁的出油率。,做一做：,花生仁的出油率,=,花生油的重量,花生仁的重量,100%,做一做,1、一班种树40棵，二班种树48棵，二班种的棵数占一班的百分之几？2、一二班共植树88棵，有3棵树没有成活，求这次植树活动的成活率.,说一说,举一反三,2读题，说单位“1”；列式，说结果。2是5的百分之几？5是2的百分之几？4千米相当于5千米的百分之几？20分钟是1小时的百分之几？（能直接列式吗？先怎么办？）,问题情境,我国第一大岛台湾岛面积约为35760平方千米，第二大岛海南岛面积约为32200平方千米，海南岛的面积相当于台湾的百分之几？（只列式）,拓展题,“24，60”两个数编“求一个数是另一个数的百分之几”的题,总结归纳,求一个数是另一个数的百分之几的方法（1）明确单位“1”的量；找准与单位“1”相比的量；（2）用与单位“1”相比的量